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"LA INDAGACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL CONOCIMIENTO DE LA PRÁCTICA CULTURAL WASICHAKUY DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO "A" DE LA I.E. N° 36121 DE CASTILLAPATA-YAULI-HUANCAVELICA "
El problema de investigación que se formuló fue: ¿De qué manera fortalecerá la indagación como estrategia didáctica en el conocimiento de la práctica cultural wasiChakuy en los estudiantes de sexto grado "A" de la Institución Educativa N° 36121 de…
DIÁLOGO CON LA NATURALEZA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL LENGUAJE EXPRESIVO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA IEI N° 194 DE PAMPA CHACRA-HUANCAVELICA-2019.
La presente investigación titulada “ Diálogo con la naturaleza como estrategia didáctica para el fortalecimiento del lenguaje expresivo en los niños y niñas de 4 años de la IEI N° 194 de Pampa Chacra-Huancevlica-2019”, tiene la importancia de…
LOS TÍTERES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA COMO ENFOQUE INTERCULTURAL PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN INICIAL N°139 DE HUANASPAMPA - ACORIA HUANCAVELICA
El trabajo de investigación surge a raíz de que los niños y niñas de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial N°139 de FIuanaspampa, Acoria — Iluancavelica, presentaron dificultades en la expresión oral. La finalidad de esta investigación…
“LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DELA I.E N° 36065 “CARLOS NORIEGA” – PAMPACHACRA – HUANCAVELICA”
La presente investigación titulado: “La robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la IE N° 36065 - Carlos Noriega – Pampachacra – Huancavelica. En donde se tuvo como problema general: ¿De qué…
“PLATAFORMA VIRTUAL EDMODO EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA I.E. 36004 “LA VICTORIA DE AYACUCHO” – HUANCAVELICA”
El presente estudio lleva por título: “PLATAFORMA VIRTUAL EDMODO EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA I.E. 36004 “LA VICTORIA DE AYACUCHO” – HUANCAVELICA”, la investigación tiene como objetivo determinar…
LA DANZA DEL SANTIAGO COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN CORPORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 04 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 604 DE CHACARILLA, YAULI, HUANCAVELICA
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo desarrollar la expresión corporal utilizando la danza como estrategia en los niños y niñas de 04 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 604 de Chacarilla, Yauli,…
“EL USO DE LOS PICTOGRAMAS EN LA ADQUISICIÓN ORAL DEL VOCABULARIO EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO “C”
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº36002 HUANCAVELICA, 2020”
La presente investigación se genera ante la necesidad de desarrollar el vocabulario de los niños y niñas en inglés con el uso de los pictogramas, para ello como objetivo he planteado de la siguiente manera: Determinar el uso los pictogramas en la…
DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL CON LA APLICACIÓN DEL AUDIOLINGUAL VISUAL -METHOD EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36001 – LAS VERDES – HUANCAVELICA – 2019
La presente investigación tuvo como objetivo: Aplicar el Audiolingual-visual Method en el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del 5° grado “A” de la Institución Educativa N° 36001 – las verdes -Huancavelica. Se…
LA DANZA ANDINA “TRIGO MINKAY” COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LOS SEGMENTOS CORPORALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 05 AÑOS DE LA I. E. N° 170 DE PUEBLO LIBRE, HUANCAVELICA, 2021.
La presente investigación titulado “La danza andina “trigo minkay” como estrategia didáctica para fortalecer los segmentos corporales en los niños y niñas de 05 años de la I.E. N° 170 de Pueblo Libre, Huancavelica, 2021” tiene como punto de inicio la…
“INCIDENCIA DE CANCIONES INFANTILES PARA DISMINUIR LA INTERFERENCIA LINGÜÍSTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 170 DE PUEBLO LIBRE – HUANCAVELICA - 2017.”
El presente trabajo de Investigación acción surgió motivado por la cantidad de interferencias lingüísticas que se observaron en el habla de los niños y niñas de 5 años de edad. La adquisición del castellano como segunda lengua, genera una serie de…