DIÁLOGO CON LA NATURALEZA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL LENGUAJE EXPRESIVO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA IEI N° 194 DE PAMPA CHACRA-HUANCAVELICA-2019.

DIÁLOGO CON LA NATURALEZA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL LENGUAJE EXPRESIVO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA IEI N° 194 DE PAMPA CHACRA-HUANCAVELICA-2019.

TESIS

La presente investigación titulada “ Diálogo con la naturaleza como estrategia didáctica para el fortalecimiento del lenguaje expresivo en los niños y niñas de 4 años de la IEI N° 194 de Pampa Chacra-Huancevlica-2019”, tiene la importancia de conocer del dialogo con la naturaleza como estrategia para fortalecimiento del lenguaje expresivo, teniendo en cuenta que la presente investigación es cualitativa de tipo investigación acción pedagógica, nos planteamos el siguiente objetivo: aplicar los diferentes indicadores del dialogo con la naturaleza como estrategia para fortalecer el lenguaje expresivo en los niños y niñas de 4 años de la IEI N° 194 de Pampa Chacra – Huancavelica-2019, así mismo formulamos la hipótesis: “el adecuado empleo del diálogo con la naturaleza en las sesiones de aprendizaje fortalece el lenguaje expresivo”, posteriormente se aplicó una prueba de cotejo para tener el diagnóstico y en base a ésta elaborar el plan de acción y ejecutar sesiones de aprendizaje interventoras para finalizar con la reflexión y evaluación, por lo tanto concluimos, que la práctica del diálogo con la naturaleza como estrategia didáctica fortalece el lenguaje expresivo de los niños y niñas de 4 años.

PAITAN CUSÍ, Marlene
POMA SAENZ, Luz Janet

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA”

2022