“EL USO DE LOS PICTOGRAMAS EN LA ADQUISICIÓN ORAL DEL VOCABULARIO EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO “C”
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº36002 HUANCAVELICA, 2020”

“EL USO DE LOS PICTOGRAMAS EN LA ADQUISICIÓN ORAL DEL VOCABULARIO EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO “C”
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº36002 HUANCAVELICA, 2020”

TESIS

La presente investigación se genera ante la necesidad de desarrollar el vocabulario de los niños y niñas en inglés con el uso de los pictogramas, para ello como objetivo he planteado de la siguiente manera: Determinar el uso los pictogramas en la adquisición oral de vocabulario en inglés en los estudiantes del 5° grado “C” de la Institución Educativa 36002-Huancavelica, 2020. Se utilizó el método científico, el diseño es pre experimental con pre y post prueba, por lo que se trabajó con una muestra de 24 estudiantes. Considerando que la presente investigación responde a la necesidad de estimular la adquisición de oral del vocabulario del inglés, hecho que se logró a través de la aplicación de los pictogramas, cuyos resultados dan cuenta de los logros, ya que al inicio ningún estudiantes se encuentra en nivel de logro de adquisición oral del vocabulario, pero después de la aplicación de los pictogramas, los estudiantes han logrado mejorar y se encuentran en el logro destacado en la adquisición oral del vocabulario del idioma inglés . Finalmente se han consolidado los resultados a través del análisis e interpretación de los cuadros estadísticos, cuyos resultados nos lleva a la discusión y a la contratación de la hipótesis, donde se puede mencionar que se logró que los estudiantes a través del uso de los pictogramas adquieran el vocabulario oral en inglés.

CESIA NOEMI CANDIOTTI ORE

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA”

2021