LOS TEXTOS NARRATIVOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FORTALECER LA LECTO ESCRITURA QUECHUA EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA I.E. N°36121, CASTILLAPATA, YAULI – 2018

LOS TEXTOS NARRATIVOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FORTALECER LA LECTO ESCRITURA QUECHUA EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA I.E. N°36121, CASTILLAPATA, YAULI – 2018

TESIS

El trabajo de investigación acción educativa tiene como objetivo fortalecer la lecto escritura quechua aplicando los textos narrativos como recurso didáctico en los estudiantes del 5° “A” de la I.E. N°36121 de Castillapata, Yauli – Huancavelica. El problema de investigación se planteó de la siguiente manera: ¿Qué recurso didáctico implementaré para fortalecer la lectoescritura quechua en los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. N°36121 Castillapata -Yauli - 2018? El objetivo general propuesto fue: Aplicar los textos narrativos como recurso didáctico para fortalecer la lectura y escritura quechua en los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. N°36121, Castillapata, Yauli y como objetivos específicos. Este trabajo permite comprender el desarrollo de las competencias de lectura y escritura en quechua utilizando el texto narrativo, que se pudieron observar en la realización de las planificaciones y en la ejecución misma de la propuesta innovadora, las cuales llevaron a la conclusión de que el texto narrativo es un recurso de aprendizaje que favorece el fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura

JUAN CARLOS CALDERÓN PALACIOS

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA”

2021