LA REALIDAD AUMENTADA EN LA MEJORA DEL DESENVOLVIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES DELOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “C” DE LA I.E. RAMÓN CASTILLA MARQUESADO DE HUANCAVELICA 2018

LA REALIDAD AUMENTADA EN LA MEJORA DEL DESENVOLVIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES DELOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “C” DE LA I.E. RAMÓN CASTILLA MARQUESADO DE HUANCAVELICA 2018

TESIS

La presente investigación responde al problema ¿De qué manera la Realidad Aumentada influye en la mejora del desenvolvimiento en entornos virtuales de los estudiantes del quinto grado “C” de la I.E. Ramón Castilla Marquesado de Huancavelica 2018?, tuvo como objetivo general determinar la influencia de la Realidad Aumentada en la mejora del desenvolvimiento en entornos virtuales de los estudiantes del quinto grado “C” de la I.E. Ramón Castilla Marquesado de Huancavelica 2018. La investigación fue de nivel explicativo, de diseño pre experimental; utilizándose como instrumento un cuestionario sobre el desenvolvimiento en entornos virtuales que está dividido en 10 preguntas para identificar el logro de cuatro capacidades que son: personalización de entornos virtuales, gestión de información del entorno virtual, interacción en entornos virtuales, y creación de objetos virtuales. La población censal la conformaron los 14 estudiantes del 5to grado “C” de la I.E. Ramón Castilla Marquesado de Huancavelica. Se llegó a la conclusión de que la Realidad Aumentada influyó en la mejora del desenvolvimiento en entornos virtuales de los estudiantes objeto de investigación, influyendo además en el logro de las cuatro capacidades mencionadas.

Kely Tatiana Casavilca Curi
Teodolinda Chávez Poma

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA”

2019