SOFTWARE EDILIM PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36009 DE HUANCAVELICA – 2017

SOFTWARE EDILIM PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36009 DE HUANCAVELICA – 2017

TESIS

El presente trabajo de investigación educativa tuvo como propósito determinar la influencia del software EdiLIM para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del sexto grado “B” de la Institución Educativa N° 36009 de Huancavelica 2017. Este estudio se enmarca en el enfoque cuantitativo, nivel aplicativo y diseño pre experimental, con pretest y postest de un solo grupo, la población estuvo constituida por 76 estudiantes del Sexto Grado de los cuales se tuvo como muestra a 25 estudiantes del Sexto Grado “B”. Al grupo antes mencionado se le aplicó un pre test con el fin de medir la comprensión lectora; luego se aplicó el software Edilim, finalmente se aplicó un post test para medir los cambios producidos en la comprensión lectora y así contrastar la validez de la hipótesis. Para el procesamiento de los resultados se utilizó la estadística descriptiva. Las conclusiones indican que el software Edilim, utilizado, mejora favorable y significativamente la comprensión lectora. Producto del procesamiento y análisis de la información recogida y su respectiva confrontación con el marco teórico se concluyó que hubo una influencia significativa de la variable experimental uso del software educativo EDILIM sobre la variable comprensión lectora. Además, los alumnos de la muestra expresaron un alto nivel de satisfacción sobre el uso y aplicación pedagógica del software elegido para esta tesis.

ESCOBAR ENRIQUEZ, Sonia
RAMOS PAITÁN, Kelly Edith

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO “HUANCAVELICA”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO “HUANCAVELICA”

2018