“LA MOTIVACIÓN Y EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES EN ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA I.E. PRIMARIA Nº 36009 “MOISÉS ORDAYA ALIAGA – HUANCAVELICA”

“LA MOTIVACIÓN Y EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES EN ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA I.E. PRIMARIA Nº 36009 “MOISÉS ORDAYA ALIAGA – HUANCAVELICA”

TESIS

La presente investigación estudia la motivación y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de la quinto Grado “A” de la I.E.P rimaría Nº36009 “Moisés Ordaya Aliaga” – Huancavelica, esta investigación es descriptiva, explicativa, realizada con enfoque cuantitativo, de tipo Cuasi experimental. La información fue recopilada mediante una evaluación de inglés y un cuestionario aplicados a los estudiantes. Al realizar el análisis de los datos recogidos nos muestra que existe carencia de motivación con respecto a las sesiones de aprendizaje dentro de área del idioma inglés, porque dentro de la forma tradicional de las clases no se sienten motivados adecuadamente, incidiendo en el
rendimiento académico de los estudiantes. En conclusión, de lo anterior mencionado nos permite adoptar la decisión de aceptar la Hipótesis principal que afirma: La motivación influye significativamente en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del quinto grado “A” de la I. E. Primaria N° 36009 Moisés Ordaya Aliaga – Huancavelica.

LAGONES LIZANA Angeli Sheyla

“INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA”

“INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA”

2023