LA MÚSICA INFANTIL COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL DESARROLLO DE LAS NOCIONES ESPACIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 774, GARBANZO PUCRO, SANTA ANA HUANCAVELICA-2018

LA MÚSICA INFANTIL COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL DESARROLLO DE LAS NOCIONES ESPACIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 774, GARBANZO PUCRO, SANTA ANA HUANCAVELICA-2018

Tesis

El presente informe final de nuestra investigación educativa tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo de las nociones espaciales en los niños y niñas de 5 años del nivel inicial en la institución educativa inicial Nº 744 Garbanzo Pucro, Santa Ana, Huancavelica. Frente a la problemática que existe en el desarrollo de las nociones espaciales, de los niños y niñas, no hay duda de que una de las causas para la escasa capacidad de orientación y ubicación y desplazamiento con su entorno, entre los criterios de construcción de espacios, relación de orientación espacial, relación de posición y relaciones espaciales simples, criterios que inciden en la construcción de sus aprendizajes significativos. Se aplicó la música infantil como estrategia didáctica en el desarrollo de las nociones espaciales. En sus diferentes aspectos del desarrollo de orientación, ubicación y desplazamiento de los niños y niñas observándose como resultado de la aplicación la música infantil como estrategia didáctica en los niños y niñas desarrollaron óptimamente sus nociones espaciales. En el criterio de construcción del espacio se realizó la elaboración del esquema corporal el criterio, en el criterio relaciones de orientación espacial constituye la acción de orientar y determinar la posición de un objeto respecto a las referencias espaciales y el criterio relación de posición se refiere a la ubicación entre personas, objetos, lugares, o entre ellos y algunas están definidas por los distintos ejes corporales que el ser humano ha establecido para su cuerpo

ARIAS PAITAN , Elizabeth
CCENCHO BOZA, Nohemí
MARTINEZ HUAYLLANI, Carol Jessica

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO “HUANCAVELICA”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO “HUANCAVELICA”

2018