1 10 65 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/793e0e8a3124b7ff0f581d6335bdfd16.pdf a565be3e2d35a49285f13f83d873ef43 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL ACUARIO COMO MATERIAL EDUCATIVO PARA DESARROLLAR LA INDAGACIÓN CIENTÍFICA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO, SECCIÓN “F” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA VICTORIA DE AYACUCHO”, HUANCAVELICA-2017 Subject The topic of the resource Tesis Description An account of the resource La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del acuario como material educativo respecto al desarrollo de la indagación científica en los estudiantes del 2° grado, sección “F” de la I.E. “La Victoria de Ayacucho”, Huancavelica-2017. El estudio corresponde a una investigación cuantitativa del tipo básico, diseño pre experimental, la población corresponde a estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la institución educativa “La Victoria de Ayacucho. Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario de escala tipo Likert de diseño propio que fue sometido a la validez de expertos. Los resultados revelaron que los estudiantes tienen una percepción favorable respecto al desarrollo de la indagación científica. Es decir, perciben que el acuario como material educativo promueve la indagación científica y permite influyó favorable y significativamente en el desarrollo de la indagación científica en las dimensiones de focalización, exploración, reflexión y aplicación para seguir aprendiendo la ciencia y afirman que son capaces de asumir responsabilidades en la ejecución de los procesos propios de la indagación científica. Creator An entity primarily responsible for making the resource MAYHUA MENDOZA, Rosa TAPARA ENRIQUEZ, Nelfa Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/df439b81cbdee0254182d7b299b39980.pdf d891d7cad52d9b414321a1ca2812503f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA RECIPROCIDAD ANDINA COMO ESTRATEGIA EN LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA I.E.I. N° 575 DE ATALLA, YAULI - HUANCAVELICA - 2018 Subject The topic of the resource Tesis Description An account of the resource El presente trabajo de investigación con el objetivo de aplicar la reciprocidad andina en la convivencia intercultural de los niños y niñas de 4 años del nivel inicial en la institución educativa inicial Nº 575 de Atalla, Yauli - Huancavelica. La convivencia intercultural en los niños y niñas es un aprendizaje, porque se enseña y se aprende a convivir, se genera en la interrelación entre los miembros de la comunidad educativa, lo cual tiene mucha incidencia significativa en el desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual, es decir en la formación integral de los niños y niñas de la institución educativa N° 575 de Atalla, Yauli. Por tanto, hoy en día es sumamente necesario implementar iniciativas tendientes a alimentar los factores que propicien una convivencia intercultural sana entre los niños y niñas, que forme en él una personalidad amigable con la sociedad. Se dice entonces que la misión principal de la institución, además de enseñar contenidos, es enseñar a ser ciudadanos, respetar a los otros como iguales en dignidad y derechos, a reconocer, valorar y aceptar las diferencias, a ser solidario y tolerante. Por lo que es importante que los diferentes sectores que conforman la comunidad educativa trabajen enfocados en lograr una buena convivencia intercultural. Es precisamente de ello que trata esta investigación, es una iniciativa pensada para favorecer la mejora de la convivencia intercultural entre los niños y niñas. Creator An entity primarily responsible for making the resource CONDOR BENDEZU, Edith SOTO CHUMBES, YOLANDA Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/9e62dab4eb864eae837fb0c430b575be.pdf 62f09746714eb88a84cf581bbafae5b6 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA MÚSICA INFANTIL COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL DESARROLLO DE LAS NOCIONES ESPACIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 774, GARBANZO PUCRO, SANTA ANA HUANCAVELICA-2018 Subject The topic of the resource Tesis Description An account of the resource El presente informe final de nuestra investigación educativa tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo de las nociones espaciales en los niños y niñas de 5 años del nivel inicial en la institución educativa inicial Nº 744 Garbanzo Pucro, Santa Ana, Huancavelica. Frente a la problemática que existe en el desarrollo de las nociones espaciales, de los niños y niñas, no hay duda de que una de las causas para la escasa capacidad de orientación y ubicación y desplazamiento con su entorno, entre los criterios de construcción de espacios, relación de orientación espacial, relación de posición y relaciones espaciales simples, criterios que inciden en la construcción de sus aprendizajes significativos. Se aplicó la música infantil como estrategia didáctica en el desarrollo de las nociones espaciales. En sus diferentes aspectos del desarrollo de orientación, ubicación y desplazamiento de los niños y niñas observándose como resultado de la aplicación la música infantil como estrategia didáctica en los niños y niñas desarrollaron óptimamente sus nociones espaciales. En el criterio de construcción del espacio se realizó la elaboración del esquema corporal el criterio, en el criterio relaciones de orientación espacial constituye la acción de orientar y determinar la posición de un objeto respecto a las referencias espaciales y el criterio relación de posición se refiere a la ubicación entre personas, objetos, lugares, o entre ellos y algunas están definidas por los distintos ejes corporales que el ser humano ha establecido para su cuerpo Creator An entity primarily responsible for making the resource ARIAS PAITAN , Elizabeth CCENCHO BOZA, Nohemí MARTINEZ HUAYLLANI, Carol Jessica Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/abcb92adb7be95fe9baad88274ec29fb.pdf 551435e6c12cd1d92d9fec34e2cf62f0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA APLICACIÓN TORTUGARTE DE LA XO DESARROLLA EL RAZONAMIENTO GEOMETRICO DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “E” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36009 HUANCAVELICA – 2016 Subject The topic of the resource Tesis Description An account of the resource Nuestra investigación muestra un desarrollo bajo el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es aplicada, y el diseño de investigación pre experimental, donde se desarrolló en una pequeña población de una institución educativa en donde empleamos por conveniente la manera de desarrollar y mejorar el razonamiento geométrico empleando el software libre “Tortugarte”, dentro del área de matemática se tenía 4 capacidades: matematizar, comunicar, representar y elaborar estrategias, donde hubo mejoras significativas y se ve resultados dentro del contenido de nuestro trabajo de investigación, se planteó la hipótesis: “La aplicación Tortugarte como medio educativo influirá significativamente en el desarrollo del Razonamiento Geométrico”. De ahí se especificó el objetivo a seguir para lograr resultados en nuestro trabajo el cual fue el siguiente: “Determinar la influencia de la aplicación Tortugarte como medio educativo, desarrolla el Razonamiento Geométrico”. Se ha requerido la presencia de un marco teórico que avalara el trabajo de investigación, por ello se optó de dos grandes autores en conjunto con sus teorías que fortalecen nuestro trabajo. La teoría del desarrollo cognitivo por Jean Piaget y la teoría del construccionismo por Seymour Papert, ambas teorías enfocadas en el desarrollo de la inteligencia partir de la experiencia y el uso de las TICs enriquecieron nuestro trabajo, empleamos procedimientos, técnicas e instrumentos para la recolección de datos, el diseño de la investigación Pre experimental se hizo para la comparación del pre test y el post test para comprobar resultados sobre la influencia del software trabajado. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMÁN LÓPEZ, Yerson Teófilo HUAMANI JAYO, Moisés MEZA FLORES, Roy Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/3b21135a145780a80a25791724d7e3bf.pdf 6bc9ba369fe371312ce97879a5e40a37 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PRODUCCIÓN DE TEXTOS BILINGÜES AUDIOVISUALES A PARTIR DE VIVENCIAS CULTURALES DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “C” DE LA I.E. Nº 36121 CASTILLA PATA, YAULI - HUANCAVELICA. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource Esta investigación se ocupa de un problema cotidiano en la vida de la escuela y de nuestros estudiantes: la deficiencia en la capacidad de escribir y producir textos. Este indicador de la baja calidad educativa persiste en las escuelas porque no se ha logrado innovar las estrategias ni los recursos para transformar su enseñanza. Conscientes de este hecho en este estudio se ha realizado una experiencia educativa innovadora planteando como objetivo mejorar la capacidad de producción de textos audiovisuales en las dos lenguas: castellano y quechua a partir de las fuentes de las vivencias culturales en los estudiantes del sexto grado “C” de la I. E. N° 36121 Castillapata – Yauli. Los resultados de la presente investigación son alentadores. En la práctica pedagógica del docente investigador se ha logrado un buen desempeño; especialmente en el uso apropiado de las estrategias para que los estudiantes planifiquen la producción de sus textos, textualicen lo que han pensado como forma y contenido textual, revisen sus textos y reescriban. Asimismo, los estudiantes han mejorado su capacidad de producción de textos empleando como punto de partida y referente las vivencias culturales de su comunidad, empleando tanto su lengua materna, el quechua; como el castellano. Además, han demostrado que, con una buena orientación, pueden utilizar las computadoras y software PowerPoint como medios para mejorar la producción de textos como resultado de un aprendizaje práctico y significativo, que incrementa su motivación y sentido útil de la producción de textos. Creator An entity primarily responsible for making the resource ARIAS ALANYA, Zósimo Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/63f5ea7b01fdfafbc4c140df4657f890.pdf b82b9fbdb13c4310c2284485a0cb43bd Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CUENTOS INFANTILES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 534 SAN GERÓNIMO - HUANCAVELICA – 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente tesis tuvo como objetivo determinar el nivel del desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años del nivel inicial en la institución educativa inicial N° 534 de San Gerónimo Huancavelica. Frente a la problemática que existe en el desarrollo del lenguaje oral, de los niños y niñas, no hay duda de que una de las causas para la escasa capacidad de comunicación con su entorno, entre los aspectos se encuentra la discriminación visual, fonológica, semántica y el sintáctico, aspectos que inciden en la construcción de sus aprendizajes significativos. Se aplicó los cuentos infantiles como estrategia de enseñanza en el desarrollo del lenguaje oral. En sus diferentes aspectos del desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas observándose como resultado que mediante la aplicación los cuentos infantiles como estrategia didáctica en los niños y niñas desarrollaron óptimamente su lenguaje oral. Evidenciados en la capacidad de discriminación auditiva, han permitido reproducir los patrones fonéticos del habla, propios de su comunidad, así como a la comprensión de significados de frases y producciones sintácticas. Finalmente, la aplicación de la propuesta metodológica de mejora, además de fortalecer las habilidades comunicativas orales, también ayuda a mejorar el trabajo de socialización de los niños y niñas, aumentando la seguridad sobre su desempeño y fomenta el respeto por la opinión y las posturas de los compañeros en su comunicación oral. Creator An entity primarily responsible for making the resource CUADROS SOTO, Sara GARCÍA ROMERO, Francisca VILLALVA CCANTO, Elena Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/f41d8edc0f0ba3cecdd59107cb9c8d69.pdf 06f2e4644c11b926699b697f6b66d7ab Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource METODOLOGÍA DE PROYECTOS DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS PARA LA CREACIÓN DE CUENTOS ESCRITOS EN QUECHUA CON LOS ESTUDIANTES DEL 6° GRADO DE LA I.E. N° 36117 DE TACSANA-YAULI-2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La investigación tuvo como objetivo aplicar la metodología de proyectos de producción de textos para la creación de cuentos escritos en quechua permite el desarrollo de la capacidad de producción de textos con los estudiantes del 6° de la I. E. N° 36117 de Tacsana. Para el efecto, se planteó la propuesta de mejora, cuyos efectos se ha registrado en el diario de campo; así como en las notas de campo. Para conocer el efecto de la metodología de proyectos de producción de textos para la creación de cuentos escritos en quechua con los estudiantes del 6° de la I. E. N° 36117 de Tacsana, utilizamos la técnica de la observación directa y como instrumento de evaluación la Lista de Cotejo y ficha de desempeño del estudiante, validada por medio de juicio de expertos. Al procesar los datos recogidos en la evaluación de entrada hallamos que los niños y niñas mostraban serias dificultades en la producción de textos escritos. Con las actividades que hemos desarrollado haciendo uso de la metodología alterna, se produjo la mejora de manera significativa. Los logros alcanzados evidenciaron la mejora de los estudiantes de producción de cuentos en quechua, produciéndose una notoria superación en uso de la lengua quechua en forma escrita y elaborando una antología como producto del proyecto. Creator An entity primarily responsible for making the resource ÑAHUINCOPA TAIPE, Maribel ÑAHUINCOPA TAIPE, Vinebecta Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/137ac76cde4d2f65f5907e908b4b8aea.pdf 41805f07e32888dc9c0058e1095a6e39 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SOFTWARE EDILIM PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36009 DE HUANCAVELICA – 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación educativa tuvo como propósito determinar la influencia del software EdiLIM para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del sexto grado “B” de la Institución Educativa N° 36009 de Huancavelica 2017. Este estudio se enmarca en el enfoque cuantitativo, nivel aplicativo y diseño pre experimental, con pretest y postest de un solo grupo, la población estuvo constituida por 76 estudiantes del Sexto Grado de los cuales se tuvo como muestra a 25 estudiantes del Sexto Grado “B”. Al grupo antes mencionado se le aplicó un pre test con el fin de medir la comprensión lectora; luego se aplicó el software Edilim, finalmente se aplicó un post test para medir los cambios producidos en la comprensión lectora y así contrastar la validez de la hipótesis. Para el procesamiento de los resultados se utilizó la estadística descriptiva. Las conclusiones indican que el software Edilim, utilizado, mejora favorable y significativamente la comprensión lectora. Producto del procesamiento y análisis de la información recogida y su respectiva confrontación con el marco teórico se concluyó que hubo una influencia significativa de la variable experimental uso del software educativo EDILIM sobre la variable comprensión lectora. Además, los alumnos de la muestra expresaron un alto nivel de satisfacción sobre el uso y aplicación pedagógica del software elegido para esta tesis. Creator An entity primarily responsible for making the resource ESCOBAR ENRIQUEZ, Sonia RAMOS PAITÁN, Kelly Edith Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/b9d45517da40dcc6ad3ae7d7a6f32d33.pdf 2239e1159da73fe6eed9826c171b663c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS JUEGOS SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE VALORES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 36344 CHUÑURANRA, CALLQUI CHICO HUANCAVELICA – 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente estudio aborda el modo mediante el cual se trata de generar propuestas de juegos sociales para mejorar la formación de valores en los niños y niñas. Se trata de una indagación que utiliza un diseño cualitativo, de tipo investigación acción. El trabajo de campo se llevó a cabo en la Institución Educativa Inicial N° 36344 de la localidad de Chuñuranra, Callqui Chico, Huancavelica, de gestión estatal. Dicho estudio se establece sobre la base de la comparación de los resultados obtenidos de la entrevista a la docente, los diarios, notas de campo y las pruebas de entrada y salida. Los resultados permiten observar que se ha hallado una verdadera articulación entre los juegos sociales y la formación de valores; dado que permiten fortalecer la práctica de valores, tales como respeto mutuo entre sus compañeros, responsabilidad, honestidad formando así sus hábitos y valores como base de lo que posteriormente será su personalidad. Se planteó como hipótesis de acción la aplicación adecuada de los juegos sociales contribuye positivamente en la formación de valores de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 36344 Chuñuranra, Callqui Chico, Huancavelica. Su contenido intenta ser un aporte para el Nivel Inicial, contribuyendo a la construcción del conocimiento, otorgando así la posibilidad de conocer, ampliar y enriquecer los conocimientos acerca de la formación de valores. Se analizó e interpretó los resultados para ello se utilizó la técnica de la triangulación, de actores y de datos; lo cual le dio la validez y confiabilidad a los resultados obtenidos en el proceso de la investigación Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMÁN BUSSO, ANGELA RAMOS PALOMINO, YESSICA YANGUA GAONA, NORY ESPERANZA Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/f6bd84e4d04291353f8934a6de1540a4.pdf 82b6445ad21260ada4e576e317fee78b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ESTRATEGIA DE LAS 3R EN EL TRATAMIENTO DE RESIDUOS SOLIDOS EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E. CIRO ALEGRÍA BAZÁN, CONSTANCIA PAMPAS, LIRCAY, ANGARAES 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la estrategia de las 3R: Reducir, reutilizar, reciclar en la gestión del tratamiento de residuos sólidos en los estudiantes del 2° grado de la I.E. “Ciro Alegría Bazán” del centro poblado Constancia Pampas, Lircay, Angaraes, cuyo propósito fue poner en práctica el uso de las 3R: Reducir, Reducir Reciclar en los estudiantes del 2° grado. Se trabajó con una población de 19 estudiantes matriculados en el año académico 2017. La muestra trabajada fue de 19 estudiantes: 8 mujeres y 11 varones. Los resultados revelan que cuando se aplicó el pre test, los estudiantes respondieron: 17% se mostraron indiferentes; 9% en desacuerdo. Luego se iniciaron las charlas de sensibilización y talleres demostrativos aplicándose un post test obteniéndose los siguientes resultados: 74% muy de acuerdo; 26 de acuerdo y 0.0% indiferente. La investigación se justifica porque de acuerdo con la aplicación el programa de las 3R se logró una mejora significativa en la comprensión y manejo de residuos sólidos l confirmándose la hipótesis demostrada: “La estrategia de las 3R influye favorable y significativamente en el tratamiento de residuos sólidos en el 2° grado de la I.E. “Ciro Alegría Bazán” en el centro poblado Constancia Pampas, Lircay, Angaraes-2017." Lo que se comprobó después de las doce sesiones de clase progresivamente logradas. Creator An entity primarily responsible for making the resource CAYLLAHUA MOLINA, Ana CAPANI RAMOS, Teófila SINCHI OLARTE, Clidi Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019