6 10 65 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/ab791db789af41619ba88a6dbf1c8582.pdf 660139d4c695d0fff1001007c67ab574 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "EL TALLER DE ARTE EN LA PRÁCTICA DE LA DANZA DE TIJERAS EN LOS ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36117 TACSANA - YAULI" Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación que se ha realizado con los estudiantes del V ciclo de la I. E. N° 36117 Tacsana — Yauli donde se detectó que tenían escaso conocimiento, prácticamente inexistente de la danza de las tijeras, así como la valoración de nuestro patrimonio cultural inmaterial de la humanidad, a pesar de que para la comunidad es una tradición cultural. En su forma interrogativa se formuló con esta pregunta: ¿Cómo lograr que los estudiantes del V ciclo de la I. E. N° 36117 Tacsana — Yauli valoren y practiquen la danza de las tijeras como patrimonio cultural inmaterial de la Iturnanidad?.E1 objetivo general de la investigación fue promover la valoración y la práctica de la danza de tijeras como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad, en los estudiantes del V ciclo de la I. E. N° 36117 de Tacsana Yauli participando en el taller artístico. Para el logro de este propósito se implementó el taller de arte en la valoración y práctica de la danza de las tijeras como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad.EI resultado principal de esta investigación se observa en el mejoramiento pedagógico artístico de los practicantes investigadores quienes fortalecieron su comprensión y valoración de la danza de las tijeras, y fundamentalmente, mejoraron en la dirección del taller de arte. En los estudiantes se logró que comprendieran y valoraran el significado de la danza de las tijeras, a la vez de practicarla y a aprender a bailar en su modalidad inicial. Creator An entity primarily responsible for making the resource ALFREDO URBINA ENRIQUEZ RUBEN CHOCCE ESPEZA Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/2e6b25fd72861854e672e88a0c6ef009.pdf b847ec150ac8bff3c59f3899ed957688 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ESTRATEGIAS SENSOPERCEPTUALES PARA DESARROLLAR EL ESQUEMA CORPORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 05 AÑOS DE LA I.E.I. N° 305 DE SANTA BÁRBARA, HUANCAVELICA, 2019. Subject The topic of the resource SOTACURO MALLQUI, Elizabeth TAIPE BELITO, Hilda Justina Description An account of the resource El presente informe del trabajo de Investigación Acción Pedagógica muestra los resultados obtenidos de la investigación titulada: Estrategias sensoperceptuales para el desarrollo del esquema corporal de los niños y niñas de 05 años de la Institución Educativa N° 305 Santa Bárbara, Huancavelica, 2019, se informar de la importancia de las estrategias sensoperceptuales en el desarrollo del esquema corporal de los niños y niñas de cinco años. El problema identificado fue en relación de las deficiencias en torno al esquema corporal, ya que los niños y niñas presentaban dificultades para sentir y percibir su esquema corporal; es decir, se notaba poco conocimiento de los segmentos corporales gruesos y finos al ejecutar cualquier actividad, debido al desconocimiento de estrategias sensoperceptuales para el desarrollo del esquema corporal de los niños de 5 años, la investigación tuvo como población a 14 niños y niñas, para el recojo de información se utilizó la lista de cotejo, encuesta a los padres de familia y docentes, previamente se realizó la validación de dichos instrumentos por expertos. Los resultados se evidenciaron en que los niños y niñas que estuvieron en inicio y en proceso superaron para llegar a logro y logro destacado en su desarrollo del esquema corporal. Creator An entity primarily responsible for making the resource SOTACURO MALLQUI, Elizabeth TAIPE BELITO, Hilda Justina Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/22bcfba504db36a8c80bf8fef7906f64.pdf f6c268e6c483a5a7aec96597aeb1363a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource IMÁGENES FIJAS CONTEXTUALIZADAS PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN VISUAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS EN LA I.E.I. N° 604 DE CHACARILLA, 2019 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación titulada: “Imágenes fijas contextualizadas para desarrollar la capacidad de percepción visual en los niños y niñas de 5 años en LA I.E.I. N°604 de Chacarilla, 2019” tuvo como motivación en la realización de nuestras prácticas pre profesionales, uno de los problemas encontradas fue la deficiencia en la percepción visual en los niños y niñas, para revertir esta situación planteamos el problema de investigación en los siguientes términos: ¿Qué hacer para desarrollar la habilidad de percepción visual en los niños y niñas de 5 años de la I.E. Nº604 Chacarilla-Yauli 2019?. Luego de haber planteado el problema inmediatamente pasamos a formular los objetivos que fueron: Objetivo general: Desarrollar la capacidad de percepción visual haciendo uso de imágenes fijas contextualizadas en los niños y niñas de 5 años en la I.E. Nº604 Chacarilla-Yauli 2019. La hipótesis de acción que nos planteamos fue: El uso de imágenes fijas contextualizadas mejora la capacidad de percepción visual en los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Nº604 Chacarilla Yauli, 2019. La metodología con que trabajamos fue de la investigación acción pedagógica, cuyos pasos son: deconstrucción, reconstrucción y evaluación. El estudio es una investigación acción pedagógica, en la que utilizamos lista de cotejo como instrumento de evaluación del aprendizaje de los estudiantes, que fue validado a través de la modalidad de juicio de expertos y para la evaluación de los efectos de la propuesta de mejora utilizamos diario y nota de campo, cuya información analizamos, decodificamos, comparamos y realizamos la triangulación. Las conclusiones a que hemos arribado indican que las imágenes fijas contextualizadas han permitido desarrollar la de percepción visual. Creator An entity primarily responsible for making the resource JUSCAMAYTA CAPANI, Magdalena TAIPE MACHUCA, Marcela Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/a0420a131fa9281c238fcbbe592afdb7.pdf 9218aff3ac79f681035b980fedcddd6d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO SINGAPUR COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36556 –CATÓLICO BILINGÜE–SANTA BÁRBARA- HUANCAVELICA. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo pertenece al tipo de Investigación Acción Pedagógica, fue realizado con la finalidad de mejorar la competencia de resolución de problemas, implementado una estrategia metodológica para poder fortalecer y mejorar el aprendizaje de los estudiantes en la resolución de problemas mediante los procesos o pasos del Método Singapur, en la Institución Educativa N°36556 Católico Bilingüe del Distrito, Provincia y Departamento de Huancavelica. Fortaleciendo las competencias cognitivas, en la resolución de problemas reales ocurridos en el aula, durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Para esta investigación se utilizó la investigación acción pedagógica, adscrito al paradigma cualitativo. El diseño es fenomenológico y se basa en las experiencias individuales de los investigadores. Lográndose que los estudiantes tengan una mayor comprensión del contenido de Matemática respecto a la competencia de razonamiento para la resolución de problemas, mejorar sus relaciones interpersonales a partir de las dinámicas de grupo aplicadas durante las actividades de la estrategia y la actitud de los estudiantes hacia la matemática tuvo cambios positivos porque ahora sienten mayor afectividad por la misma. Las conclusiones muestran que existen factores asociados a la valoración positiva del método por parte de los investigadores y una actitud abierta, por parte de los estudiantes, hacia el aprendizaje de las matemáticas. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUARANCCA TAIPE, Ismael SÁNCHEZ ESPEZA, Jhonson Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/6ea0391e802a29fbf002a9c65ed8d93e.pdf 34d1c5d6f090d6016202f894d696e407 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL PENSAMIENTO LATERAL EN EL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 05 AÑOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°534 DE SAN GERÓNIMO – HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La investigación realizada sobre: “El pensamiento lateral en el desarrollo del razonamiento lógico de los niños y niñas de 05 años en la Institución Educativa N°534 de San Gerónimo - Huancavelica”, tiene su punto de partida en la siguiente formulación del problema: ¿Cómo desarrollar el razonamiento lógico en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N°534 de San Gerónimo, Huancavelica 2019?, cuyo objetivo fue desarrollar el razonamiento lógico de los niños de 05 años por medio de la aplicación del pensamiento lateral como una estrategia; para cuyo efecto la tarea básica fue también comprender el pensamiento lateral como estrategia y aplicar en las sesiones de aprendizaje; el estudio se encuentra enmarcado en el enfoque cualitativo y con características de una investigación acción pedagógica, y en el desarrollo de la parte práctica de la investigación en primer término se empezó aplicando una lista de cotejo de entrada a los niños y niñas para conocer el nivel de desarrollo de las capacidades de razonamiento lógico, luego pusimos en práctica nuestra propuesta de mejora, cuyas acciones han sido registrados en los cuadernos de diario y nota de campo, finalmente aplicamos la Lista de Cotejo de salida, para ver los efectos que tuvo nuestra propuesta. El grado de avance se ha venido registrando en una Lista de cotejo, que ha sido elaborada y validada, durante la implementación del plan de acción, como resultado de la aplicación de la evaluación de entrada hemos encontrado en los niños y niñas serias dificultades en el desarrollo de las capacidades de razonamiento lógico, pero con la aplicación del pensamiento lateral como estrategia, obtuvimos resultados muy significativos; por ello se recomienda a las docentes de Educación Inicial utilizar la estrategia en mención. Creator An entity primarily responsible for making the resource SANCHEZ ESPEZA, Rosmery TORRES ALANYA, Lila Yude Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/b0d22fed99748e516213c0b8b66d5c5c.pdf e89b56c7a89cc1f18bf32416aa1cc6bb Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "LA PARTICIPACIÓN DE LOS SABIOS ANDINOS EN EL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA DEL CENTRO POBLADO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 170 PUEBLO LIBRE -HUANCAVELICA 2019" Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource ¿Qué estrategias aplicaré para desarrollar el conocimiento de la historia del centro poblado en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 170 Pueblo Libre -Huancavelica 2019? fue el problema de investigación que nos planteamos y para superar esta situación problemática formulamos como propuesta de mejora, la participación de los sabios andinos como estrategia. El trabajo es una investigación acción pedagógica, en la que empleamos la lista de cotejo como instrumento de evaluación del aprendizaje de los estudiantes, que fue validado mediante el juicio de expertos y para conocer los efectos de la propuesta de mejora utilizamos diario y nota de campo, cuyas informaciones que recogimos, hemos procesado, hasta llegar a la triangulación, llegando a la conclusión que la la participación de los sabios andinos como estrategia, ha permitido desarrollar el conocimiento de la historia del centro poblado en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 170 Pueblo Libre –Huancavelica. Creator An entity primarily responsible for making the resource ACUÑA CCORA, Marta TAYPE SEDANO, Marisol Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/34a97c73b83ae7b050920d540a33032c.pdf 11447c4dc2d66bdb8ee906f45ea724e1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA ESTRATEGIA DEL TRABAJO AUTÓNOMO PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE TOMA DE DECISIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS 05 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°621 VISTA ALEGRE – YAULI – HUANCAVELICA, 2022 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource En el presente trabajo de investigación se formuló la siguiente interrogante: ¿Qué estrategia aplicaré para desarrollar la capacidad de toma decisiones en los niños y niñas de 05 años de la Institución Educativa N°621 Vista Alegre – Yauli – Huancavelica? el problema fue las dificultades en la toma de decisiones. El objetivo general fue: Determinar cómo la estrategia del trabajo autónomo desarrolla la capacidad de toma de decisiones de los niños y niñas 05 años de la Institución Educativa N°621 Vista Alegre Yauli – Huancavelica. La hipótesis de acción que nos sirvió como guía fue: La aplicación de la estrategia del trabajo autónomo desarrolla la capacidad de toma de decisiones de los niños y niñas 05 años de la Institución Educativa N°621 Vista Alegre – Yauli – Huancavelica; el cual se desarrolló sesiones de aprendizaje, con una duración de 45 minutos aproximadamente cada una de ellas. Se aplicó la estrategia de trabajo autónomo para desarrollar la capacidad de toma de decisiones de los niños de 5 años, la investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, se utilizaron como técnicas de recolección de datos: la lista de cotejo y la observación participante. Se trabajó con niños de 5 años de la Institución Educativa N°621 de Vista Alegre – Yauli - Huancavelica. Como resultado de la aplicación de la Lista de Cotejo de salida. Como resultado de la aplicación de la Lista de Cotejo de salida no se tiene en el nivel en inicio; se tiene 03 niños que equivale al 30% en el nivel de proceso y 07 niños que equivale al 70% se encuentran en el nivel de logró de desarrollo de la capacidad de toma de decisiones. Creator An entity primarily responsible for making the resource CRISPÍN SEDANO, Yulisa HUAMANÍ DE LA CRUZ, Soledad Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/5d33ee1963ee4f6dc1c5658e1cf51d6f.pdf 022a69843eb034784876e1a41b2f8cf3 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "PULCRITUD INDIVIDUAL EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 Y 5 AÑOS DE LA I.E. N° 816 CAÑAYPATA DISTRITO DE YAULI PROVINCIA DE HUANCAVELICA, 2021 " Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource Este tema ocupa un lugar fundamental en el nivel de Educación Inicial de la Educación Básica, dada la trascendencia que tiene la pulcritud individual ya que ofrece a los niños y niñas alternativas para mejorar su salud y el cuidado de su cuerpo así también como las diferentes enfermedades que pueden adquirir si no llevan una buen ritmo de vida, el objetivo general que se investigo fue: Desarrollar el aprendizaje observacional a través de la pulcritud individual en los niños y niñas de 4 y 5 años de la I.E. N°816 Cañaypata Distrito de Yauli Provincia de Huancavelica-2021 el tema de trabajo se dividió en dos categorías la primera es el aprendizaje observacional y la otra la pulcritud individual de los niños el método utilizado fue científico, enmarcada dentro del paradigma socio crítico, denominada investigación acción pedagógica, así mismo se aplicó los instrumentos para el trabajo de campo como la ficha de observación, diario y nota de campo, con todos los resultados obtenidos se concluye con la efectividad sobre la pulcritud individual permite cuidar bien la salud que constituye un valor fundamental así mejorar su calidad de vida como también es una base para futuras investigaciones relacionadas con estos temas. Creator An entity primarily responsible for making the resource QUISPE DOROTE, María VICTORIA REQUENA, Raquel Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/22a29675f53630b05d730d8bf1182a74.pdf 595436723adca0abe3b5b403d90e1ec1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "EL MÉTODO GUILLOUR PARA MEJORAR LA CONCENTRACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DE LA IEI. N° 558 LAIMINA – HUANCAVELICA, 2022" Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación tiene como objetivo del estudio: aplicar el Método Guillour para mejorar la concentración de los estudiantes de 5 años de la I.E. N° 558 Laimina – Huancavelica. El método empleado se enmarca en el enfoque cualitativo y por lo tanto, específicamente la investigación acción pedagógica; la población estuvo compuesta por los estudiantes de la Institución Educativa N° 558 de la localidad de Laimina y la muestra por los niños y niñas de 5 años de la mencionada institución con quienes se desarrollaron quince sesiones de aprendizaje. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la observación participante, y como instrumentos la lista de cotejo, los diarios y notas de campo. En la determinación de resultados se aplicó la lista de cotejo de salida, por lo que, ya no hay estudiantes en al nivel “en inicio” en relación, mientras que 3 niños/niñas que equivale al 18% se ubicaron en el nivel “en proceso” y 14 niños que es el 82% se encuentran en el nivel de “logro previsto” en cuanto se refiere a la concentración. Creator An entity primarily responsible for making the resource ESPINOZA QUISPE, Albina RAMOS DE LA CRUZ, Marleny Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/421199f21664554a628e6c3152369b70.pdf cba06f2fdeddd9b02449c26bf50de349 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "LAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS EN EL CONTROL DE LA CONDUCTA AGRESIVA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°142 DE SANTA ANA, HUANCAVELICA, 2021 " Subject The topic of the resource TESIS Creator An entity primarily responsible for making the resource RIVEROS VARGAS, Kenia Marisol SEDANO CONDORI, Roselena Teodora Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023