6 10 65 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/304581e62275aec22bdd05fb91bd42bb.pdf d9de0038bc8b18ac1c291b967fd40862 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO TOTAL PHYSICAL RESPONSE EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36003, HUANCAVELICA - 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación pretende ser una contribución importante en el desarrollo del aprendizaje del inglés como segunda lengua así como también ayudar a que el estudiante sea autor de su propio aprendizaje mediante diferentes técnicas. Esta investigación es pertinente y cumple los requisitos necesarios para que los docentes la adapten a sus necesidades. Después de obtener información por medio de la observación directa y encuestas en relación a la incidencia del “Total Physical Response Method” en el desarrollo de las destrezas de speaking del idioma inglés de los estudiantes del Quinto Grado “B” de la Institución Educativa N° 36003 de educación primaria, se identificó que los estudiantes tenían el deseo de aprender a expresarse en este idioma pero las actividades realizadas dentro del aula no eran las apropiadas para que los estudiantes puedan desarrollarse de una manera correcta y eficaz. Se evidencio el uso de actividades orales (diálogos, role-plays, conversaciones, canciones, videos) por parte del docente para que el estudiante pueda fortalecer sus falencias en la expresión oral. Como solución a este problema fue necesario el desarrollo paulatino de sesiones de aprendizaje para el desarrollo de las destrezas oral del Inglés como un segundo idioma, utilizando diferentes técnicas en las cuales los estudiantes podrán. Desarrollarse de una manera diferente y así motivar a los estudiantes a desarrollar dichas destrezas, contribuyendo de esta manera a incrementar la expresión oral para lograr elevar esta capacidad fundamental en los estudiantes de esta institución. Creator An entity primarily responsible for making the resource PARI ZANABRE, Madeli Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/5131d51a535fb1e12f75c13ceb6f5de5.pdf 9a8b35b9b994eb1008774e0d4fbb7d16 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO PIKLER EN LA ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS BILINGÜES DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 686 DE SILVA - ACORIA. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación se sitúa en una temática importante en la educación básica que se vincula con la adquisición de la escritura. Para la ejecución del trabajo se tuvo en cuenta el problema de investigación relacionada con las dificultades de los niños y niñas bilingües de4 años en la adquisición de la escritura. La hipótesis de acción planteada: La aplicación del método Pikler permite una eficaz adquisición de la escritura en los niños y niñas bilingües de 4 años de la I. E. I. N° 686 de Silva-Acoria 2017”, la cual condujo al logro del objetivo consistente en determinar la implicancia del método Pikler en la adquisición de la escritura. Los estudiantes participantes pertenecen a la I. E. I.N° 686 de Silva-Acoria son niños y niñas cuyas edades están en promedio de 4 años, por su procedencia son campesinos y bilingües. Además participaron los docentes y padres de familia. La metodología empleada es la de investigación acción que dio como resultado el mejoramiento de la escritura de los estudiantes quienes pasaron del nivel concreto al nivel pre silábico llegándose a la conclusión de que el método Pikler es apropiada para la adquisición de escritura en los niños y niñas de educación inicial. Creator An entity primarily responsible for making the resource CONDORI JURADO, Haydee Raquel HUAMÁN MAYHUA, Ruth PARI QUINTO, Donatila Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/464eaf311e56fef31fe73c189180688c.pdf 7fa10d9bc3b553ec2960ac7fed86cee4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO CIENTÍFICO PARA DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 603 DE TACSANA, YAULI - HUANCAVELICA- 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El objetivo base de la investigación fue desarrollar las capacidades de indagación científica por medio de la aplicación del método científico en los niños y niñas de 05 años de edad en la I. E. I. N° 603 de Tacsana, Yauli – Huancavelica; para cuyo efecto nuestra tarea básica y fundamental era explicar el método científico y aplicar en las sesiones de ciencia y ambiente, para iniciar en primer término aplicamos una prueba de entrada a los niños y niñas y así conocer el nivel de desarrollo que tenían en cuanto se refiere a las capacidades de indagación científica, luego pusimos en práctica nuestra propuesta, cuyas acciones han sido registrados en los cuadernos de diario y nota de campo, finalmente aplicamos la evaluación de salida, para ver los efectos que tuvo nuestra propuesta. El grado de avance se ha venido registrando en una Lista de cotejo, que ha sido elaborada y validada, durante la implementación del plan de acción, como resultado de la aplicación de la evaluación de entrada hemos encontrado en los niños y niñas serias dificultades en el desarrollo de las capacidades de indagación científica, pero con la aplicación del método científico, obtuvimos resultados muy significativos. Creator An entity primarily responsible for making the resource ESCOBAR REYMUNDO, Trinidad Sonia FLORES ORTIZ, Edith Sandra SOLANO BARTOLOMÉ, Maribel Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/2521811eb95c56ba457f5107dbf36beb.pdf 21da18c111269a4c96c8c102eef9c74d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 2° GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36010, SANTA ANA. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El informe de investigación titulado, “El Cuento como Estrategia Didáctica para el Desarrollo de la Capacidad de Producción de Textos Narrativos en los Estudiantes del 2º grado de la Institución Educativa N.º 36010, Santa Ana, Huancavelica, es resultado de la investigación acción pedagógica. El proceso de intervención se hizo a través de una evaluación de diagnóstico, con el fin de identificar las dificultades en el desarrollo de la capacidad de producción de texto, donde se pudo observar que los estudiantes del segundo grado tienen dificultades en la producción de textos narrativos por tal motivo se pensó en aplicar el cuento como estrategia, con la finalidad de desarrollar la capacidad en los niños en la producción de textos narrativos. Como resultado se observó la eficiencia de la aplicación de los cuentos como estrategia didáctica en la producción de textos narrativos en los estudiantes del 2º grado de la I.E. Nº 36010 de Santa Ana-Huancavelica 2016-2017, observándose fortalecimiento de las habilidades en equipo, destrezas y capacidades que permitieron el logro de la producción de textos. Los resultados fueron efectivos, estudiantes producen textos escritos aplicando los cuentos como estrategia didáctica para la producción de textos narrativos, lo que permitió concluir, que es importante aplicar propuestas metodológicas que contribuyan al mejoramiento de producción de texto narrativos, como parte importante en el proceso Educativo, asimismo se fortaleció el trabajo en equipo. Creator An entity primarily responsible for making the resource QUINTO CONDORI, Olga Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/701aa6d67923eadfe35bcbe0f0ef85d4.pdf 51dd29e8d2e72756b4c546647c08d16f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA LECTURA DE CUENTOS CORTOS EN INGLÉS PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO, SECCIÓN “C” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36002, HUANCAVELICA - 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente tesis titulada: La lectura de cuentos cortos en inglés para desarrollar la expresión oral de los niños y niñas del sexto grado, sección “C” de la Institución Educativa N° 36002, Huancavelica – 2016, tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia de la lectura de los cuentos cortos en inglés en el desarrollo de la expresión oral de los niños y niñas del sexto grado “C” de la Institución Educativa Nº 36002 – Huancavelica, la metodología utilizada fue de tipo aplicada, el método utilizado fue el hipotético – deductivo, y el diseño fue explicativo casual, el instrumentos utilizado para medir el la expresión oral fue la lista de cotejo, la misma que se aplicó a una muestra que estuvo conformada por: 20 niños y niñas. Las conclusiones evidenciaron que los cuentos cortos en inglés influyen significativamente en el desarrollo de la expresión oral de los niños y niñas del 6° grado “C, de Huancavelica. Creator An entity primarily responsible for making the resource QUINTO EGOAVIL NANCY Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/f6bd84e4d04291353f8934a6de1540a4.pdf 82b6445ad21260ada4e576e317fee78b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ESTRATEGIA DE LAS 3R EN EL TRATAMIENTO DE RESIDUOS SOLIDOS EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E. CIRO ALEGRÍA BAZÁN, CONSTANCIA PAMPAS, LIRCAY, ANGARAES 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la estrategia de las 3R: Reducir, reutilizar, reciclar en la gestión del tratamiento de residuos sólidos en los estudiantes del 2° grado de la I.E. “Ciro Alegría Bazán” del centro poblado Constancia Pampas, Lircay, Angaraes, cuyo propósito fue poner en práctica el uso de las 3R: Reducir, Reducir Reciclar en los estudiantes del 2° grado. Se trabajó con una población de 19 estudiantes matriculados en el año académico 2017. La muestra trabajada fue de 19 estudiantes: 8 mujeres y 11 varones. Los resultados revelan que cuando se aplicó el pre test, los estudiantes respondieron: 17% se mostraron indiferentes; 9% en desacuerdo. Luego se iniciaron las charlas de sensibilización y talleres demostrativos aplicándose un post test obteniéndose los siguientes resultados: 74% muy de acuerdo; 26 de acuerdo y 0.0% indiferente. La investigación se justifica porque de acuerdo con la aplicación el programa de las 3R se logró una mejora significativa en la comprensión y manejo de residuos sólidos l confirmándose la hipótesis demostrada: “La estrategia de las 3R influye favorable y significativamente en el tratamiento de residuos sólidos en el 2° grado de la I.E. “Ciro Alegría Bazán” en el centro poblado Constancia Pampas, Lircay, Angaraes-2017." Lo que se comprobó después de las doce sesiones de clase progresivamente logradas. Creator An entity primarily responsible for making the resource CAYLLAHUA MOLINA, Ana CAPANI RAMOS, Teófila SINCHI OLARTE, Clidi Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/b9d45517da40dcc6ad3ae7d7a6f32d33.pdf 2239e1159da73fe6eed9826c171b663c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS JUEGOS SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE VALORES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 36344 CHUÑURANRA, CALLQUI CHICO HUANCAVELICA – 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente estudio aborda el modo mediante el cual se trata de generar propuestas de juegos sociales para mejorar la formación de valores en los niños y niñas. Se trata de una indagación que utiliza un diseño cualitativo, de tipo investigación acción. El trabajo de campo se llevó a cabo en la Institución Educativa Inicial N° 36344 de la localidad de Chuñuranra, Callqui Chico, Huancavelica, de gestión estatal. Dicho estudio se establece sobre la base de la comparación de los resultados obtenidos de la entrevista a la docente, los diarios, notas de campo y las pruebas de entrada y salida. Los resultados permiten observar que se ha hallado una verdadera articulación entre los juegos sociales y la formación de valores; dado que permiten fortalecer la práctica de valores, tales como respeto mutuo entre sus compañeros, responsabilidad, honestidad formando así sus hábitos y valores como base de lo que posteriormente será su personalidad. Se planteó como hipótesis de acción la aplicación adecuada de los juegos sociales contribuye positivamente en la formación de valores de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 36344 Chuñuranra, Callqui Chico, Huancavelica. Su contenido intenta ser un aporte para el Nivel Inicial, contribuyendo a la construcción del conocimiento, otorgando así la posibilidad de conocer, ampliar y enriquecer los conocimientos acerca de la formación de valores. Se analizó e interpretó los resultados para ello se utilizó la técnica de la triangulación, de actores y de datos; lo cual le dio la validez y confiabilidad a los resultados obtenidos en el proceso de la investigación Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMÁN BUSSO, ANGELA RAMOS PALOMINO, YESSICA YANGUA GAONA, NORY ESPERANZA Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/137ac76cde4d2f65f5907e908b4b8aea.pdf 41805f07e32888dc9c0058e1095a6e39 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SOFTWARE EDILIM PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36009 DE HUANCAVELICA – 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación educativa tuvo como propósito determinar la influencia del software EdiLIM para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del sexto grado “B” de la Institución Educativa N° 36009 de Huancavelica 2017. Este estudio se enmarca en el enfoque cuantitativo, nivel aplicativo y diseño pre experimental, con pretest y postest de un solo grupo, la población estuvo constituida por 76 estudiantes del Sexto Grado de los cuales se tuvo como muestra a 25 estudiantes del Sexto Grado “B”. Al grupo antes mencionado se le aplicó un pre test con el fin de medir la comprensión lectora; luego se aplicó el software Edilim, finalmente se aplicó un post test para medir los cambios producidos en la comprensión lectora y así contrastar la validez de la hipótesis. Para el procesamiento de los resultados se utilizó la estadística descriptiva. Las conclusiones indican que el software Edilim, utilizado, mejora favorable y significativamente la comprensión lectora. Producto del procesamiento y análisis de la información recogida y su respectiva confrontación con el marco teórico se concluyó que hubo una influencia significativa de la variable experimental uso del software educativo EDILIM sobre la variable comprensión lectora. Además, los alumnos de la muestra expresaron un alto nivel de satisfacción sobre el uso y aplicación pedagógica del software elegido para esta tesis. Creator An entity primarily responsible for making the resource ESCOBAR ENRIQUEZ, Sonia RAMOS PAITÁN, Kelly Edith Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/f41d8edc0f0ba3cecdd59107cb9c8d69.pdf 06f2e4644c11b926699b697f6b66d7ab Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource METODOLOGÍA DE PROYECTOS DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS PARA LA CREACIÓN DE CUENTOS ESCRITOS EN QUECHUA CON LOS ESTUDIANTES DEL 6° GRADO DE LA I.E. N° 36117 DE TACSANA-YAULI-2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La investigación tuvo como objetivo aplicar la metodología de proyectos de producción de textos para la creación de cuentos escritos en quechua permite el desarrollo de la capacidad de producción de textos con los estudiantes del 6° de la I. E. N° 36117 de Tacsana. Para el efecto, se planteó la propuesta de mejora, cuyos efectos se ha registrado en el diario de campo; así como en las notas de campo. Para conocer el efecto de la metodología de proyectos de producción de textos para la creación de cuentos escritos en quechua con los estudiantes del 6° de la I. E. N° 36117 de Tacsana, utilizamos la técnica de la observación directa y como instrumento de evaluación la Lista de Cotejo y ficha de desempeño del estudiante, validada por medio de juicio de expertos. Al procesar los datos recogidos en la evaluación de entrada hallamos que los niños y niñas mostraban serias dificultades en la producción de textos escritos. Con las actividades que hemos desarrollado haciendo uso de la metodología alterna, se produjo la mejora de manera significativa. Los logros alcanzados evidenciaron la mejora de los estudiantes de producción de cuentos en quechua, produciéndose una notoria superación en uso de la lengua quechua en forma escrita y elaborando una antología como producto del proyecto. Creator An entity primarily responsible for making the resource ÑAHUINCOPA TAIPE, Maribel ÑAHUINCOPA TAIPE, Vinebecta Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/63f5ea7b01fdfafbc4c140df4657f890.pdf b82b9fbdb13c4310c2284485a0cb43bd Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CUENTOS INFANTILES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 534 SAN GERÓNIMO - HUANCAVELICA – 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente tesis tuvo como objetivo determinar el nivel del desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años del nivel inicial en la institución educativa inicial N° 534 de San Gerónimo Huancavelica. Frente a la problemática que existe en el desarrollo del lenguaje oral, de los niños y niñas, no hay duda de que una de las causas para la escasa capacidad de comunicación con su entorno, entre los aspectos se encuentra la discriminación visual, fonológica, semántica y el sintáctico, aspectos que inciden en la construcción de sus aprendizajes significativos. Se aplicó los cuentos infantiles como estrategia de enseñanza en el desarrollo del lenguaje oral. En sus diferentes aspectos del desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas observándose como resultado que mediante la aplicación los cuentos infantiles como estrategia didáctica en los niños y niñas desarrollaron óptimamente su lenguaje oral. Evidenciados en la capacidad de discriminación auditiva, han permitido reproducir los patrones fonéticos del habla, propios de su comunidad, así como a la comprensión de significados de frases y producciones sintácticas. Finalmente, la aplicación de la propuesta metodológica de mejora, además de fortalecer las habilidades comunicativas orales, también ayuda a mejorar el trabajo de socialización de los niños y niñas, aumentando la seguridad sobre su desempeño y fomenta el respeto por la opinión y las posturas de los compañeros en su comunicación oral. Creator An entity primarily responsible for making the resource CUADROS SOTO, Sara GARCÍA ROMERO, Francisca VILLALVA CCANTO, Elena Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018