5 10 65 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/b13ee938a82bd807a5611a701a040190.pdf 6fd6ce4eff47e221a8be1a4b86a2d459 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “PLATAFORMA VIRTUAL EDMODO EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA I.E. 36004 “LA VICTORIA DE AYACUCHO” – HUANCAVELICA” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente estudio lleva por título: “PLATAFORMA VIRTUAL EDMODO EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA I.E. 36004 “LA VICTORIA DE AYACUCHO” – HUANCAVELICA”, la investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la Plataforma Edmodo en el aprendizaje basado en proyectos de los estudiantes del 6° “B” de la Institución Educativa N° 36004 “La Victoria de Ayacucho”, por lo que se aplicó 12 sesiones de aprendizaje, con el uso adecuado de la plataforma Edmodo. El estudio se desarrolló con el método científico, el diseño es pre-test y post-test con un solo grupo, se trabajó con una muestra de 28 estudiantes. Considerando que el presente estudio responde a la necesidad de usar de manera estratégica en el aprendizaje basado en proyectos, desarrollándose estos a través de actividades para el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes. La plataforma educativa Edmodo es una red social educativa gratuita, que permite la comunicación entre los alumnos y los docentes en un entorno cerrado y privado. Finalmente, se realiza el procesamiento de datos obtenidos haciendo uso de los instrumentos de recolección de datos donde se han consolidado los resultados a través del análisis e interpretación de los cuadros estadísticos, cuyos resultados nos lleva a la discusión y a la contrastación de la hipótesis, donde se puede mencionar que se logró que los estudiantes utilicen la plataforma Edmodo en el aprendizaje basado en proyectos. Creator An entity primarily responsible for making the resource MENDOZA ACUÑA, Jhon Harold Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/521bd17bcfa151ed4c73ba0572f8a3fa.pdf 82d58ab92277883625a0df3fc8965d94 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DELA I.E N° 36065 “CARLOS NORIEGA” – PAMPACHACRA – HUANCAVELICA” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación titulado: “La robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la IE N° 36065 - Carlos Noriega – Pampachacra – Huancavelica. En donde se tuvo como problema general: ¿De qué manera influye la robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado? Como objetivo: Determinar la influencia de la robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065 y como hipótesis: la robótica educativa influye favorable y significativamente en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065 - Carlos Noriega, Pampachacra - Huancavelica – 2020. Metodologia: la población y muestra estuvo conformada por 10 niños del cuarto grado de la IE N° 36065 - Carlos Noriega, Pampachacra, en donde se aplicó la robótica educativa mediante dos sesiones de aprendizaje teórico-práctico. Resultado: el 73.585% desaprobó al examen de entrada y tan solo un 26.415 aprobó dicho examen. Mientras que después de la aplicación de la robótica educativa (post test) el 82.895% aprobó el examen de salida y tan solo el 17.105% desaprobó dicho examen. la robótica educativa influye favorable y significativamente en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMANI CHANCAS, Roxana Magaly YANCCE MALLCO, Fidela Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/f407d3ef2236a7df8abdfcbe1de0768e.pdf c7bc4340ed81fdf372e734faac793c37 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS TÍTERES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA COMO ENFOQUE INTERCULTURAL PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN INICIAL N°139 DE HUANASPAMPA - ACORIA HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación surge a raíz de que los niños y niñas de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial N°139 de FIuanaspampa, Acoria — Iluancavelica, presentaron dificultades en la expresión oral. La finalidad de esta investigación fue fortalecer la expresión oral mediante la estrategia de los títeres. Nos propusimos como propuesta de mejora utilizar los dieres como estrategia metodológica de carácter intercultural para desarrollar la expresión oral de los niños y niñas. En este proceso, utilizamos como instrumentos de evaluación la lista de cotejo, diarios y notas de campo, y para conocer la validez de la propuesta pedagógica alternativa, procesamos los datos recogidos en estos diarios y notas de campo. Luego de realizar la triangulación de los resultados, llegamos a la conclusión, que el uso adecuado de los títeres como estrategia metodológica influye positivamente en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes, quienes a través de los talleres de titere mejoraron en su °atildad, especialmente en la entonación, vocalización y pronunciación en su lengua materna, el quechua. Creator An entity primarily responsible for making the resource FLORES HUAYLLANI, Elena Elizabeth MATAMOROS CASTRO, Roxana Milagros QUISPE ROCA, Lucia Source A related resource from which the described resource is derived Instituto de Educación Superior Pedagógico de "Huancavelica" Publisher An entity responsible for making the resource available Instituto de Educación Superior Pedagógico de "Huancavelica" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/96b6a8eb37c8609d965c947cc2e0b66e.pdf 7dc9445996666ef231b6cce48573a9d2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource DIÁLOGO CON LA NATURALEZA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL LENGUAJE EXPRESIVO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA IEI N° 194 DE PAMPA CHACRA-HUANCAVELICA-2019. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación titulada “ Diálogo con la naturaleza como estrategia didáctica para el fortalecimiento del lenguaje expresivo en los niños y niñas de 4 años de la IEI N° 194 de Pampa Chacra-Huancevlica-2019”, tiene la importancia de conocer del dialogo con la naturaleza como estrategia para fortalecimiento del lenguaje expresivo, teniendo en cuenta que la presente investigación es cualitativa de tipo investigación acción pedagógica, nos planteamos el siguiente objetivo: aplicar los diferentes indicadores del dialogo con la naturaleza como estrategia para fortalecer el lenguaje expresivo en los niños y niñas de 4 años de la IEI N° 194 de Pampa Chacra – Huancavelica-2019, así mismo formulamos la hipótesis: “el adecuado empleo del diálogo con la naturaleza en las sesiones de aprendizaje fortalece el lenguaje expresivo”, posteriormente se aplicó una prueba de cotejo para tener el diagnóstico y en base a ésta elaborar el plan de acción y ejecutar sesiones de aprendizaje interventoras para finalizar con la reflexión y evaluación, por lo tanto concluimos, que la práctica del diálogo con la naturaleza como estrategia didáctica fortalece el lenguaje expresivo de los niños y niñas de 4 años. Creator An entity primarily responsible for making the resource PAITAN CUSÍ, Marlene POMA SAENZ, Luz Janet Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/c16fc6533359c1d412ca0df543e47b23.pdf e12668ac083276598ef69d5d8c65cb5a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Subject The topic of the resource Tesis Description An account of the resource El problema de investigación que se formuló fue: ¿De qué manera fortalecerá la indagación como estrategia didáctica en el conocimiento de la práctica cultural wasiChakuy en los estudiantes de sexto grado "A" de la Institución Educativa N° 36121 de Castillapata-Yauli-lIuancavelica? En este proyecto participamos nosotros en calidad de investigadores, los estudiantes de sexto Grado "A", la docente de aula y los padres de familia. Para concretizar utilizamos la metodologia de la investigación acción pedagógica, para llegar a conocer los efectos de nuestra propuesta utilizamos como instrumento de evaluación del aprendizaje de los estudiantes, un cuestionario, que fue validado mediante el juicio de expertos y para la evaluación de la propuesta de mejora utilizamos diario y nota de campo, cuyos datos recogidos procesamos e hicimos la triangulación correspondiente, llegando a la conclusión que la aplicación de la indagación como estrategia didácica favorece significativamente en el fortalecimiento del conocimiento de la práctica cultural wasichakuy, en los estudiantes de sexto grado "A" de la Institución Educativa N° 36121 de Castillapata- Huancavelica. Creator An entity primarily responsible for making the resource CRISPIN QUISPE, Jaudencio GAVILÁN QUISPE, Artemio Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Title A name given to the resource "LA INDAGACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL CONOCIMIENTO DE LA PRÁCTICA CULTURAL WASICHAKUY DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO "A" DE LA I.E. N° 36121 DE CASTILLAPATA-YAULI-HUANCAVELICA " https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/87cabbc693272f28fc58ad8cc20d063c.pdf 0d1a2e6dfc48adfc38385b1ab30e69b7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "EL PROGRAMA EXE- LEARNING EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL DEL SEXTO GRADO "A" DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36011-SAN CRISTÓBAL-HUANCAVELICA 2020" Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación tiene por título: "EL PROGRAMA EXE.- LEARNING EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL DEL SEXTO GRADO "A" DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N' 36011-SAN CRISTÓBAL-HUANCAVELICA 2020", la investigación tiene como objetivo Determinar la influencia del programa Exe-Leaming en el área de personal social en la integración del conocimiento de los estudiantes del sexto grado "A" de la Institución Educativa 61°36011-San Cristóbal — Huancavelica 2020, por lo que se aplicó 12 sesiones de aprendizaje, con el uso adecuado del programa Exe-Leaming. F.1 estudio se desarrolló con el método científico, el diseño es pre-test y post-test con un solo grupo, se trabajó con una muestra de 13 estudiantes. Considerando que el presente estudio responde a la necesidad de usar de manera estratégica en el rendimiento académico en el Sea personal social de los estudiantes, desarrollándose estos a través de actividades para el desarrollo de conocimientos, habilidades cognitivas y percepción en el aprendizaje. El programa Exe-Leaming es una red social educativa gratuita, que permite la comunicación entre los alumnos y los docentes en un entorno cenado y privado. Finalmente, se realiza el procesamiento de datos obtenidos haciendo uso de los instrumentos de recolección de datos donde se han consolidado los resultados a través del análisis e interpretación de los cuadros estadisticos, cuyos resultados nos lleva a la discusión y a la contratación de la hipótesis, donde se puede mencionar que so logró que los estudiantes utilicen el programa Exe-Leaming en el aprendizaje para el desarrollo del rendimiento académico en el área de personal social. Creator An entity primarily responsible for making the resource PARI PARI, Leydi Vicky RIVEROS QUISPE, Sharon Maylee Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/acd965725ea4503bf83b5dc47ac2981c.pdf 24f228047236bfb73154b331db3357d4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA REALIDAD AUMENTADA EN LA MEJORA DEL DESENVOLVIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES DELOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “C” DE LA I.E. RAMÓN CASTILLA MARQUESADO DE HUANCAVELICA 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación responde al problema ¿De qué manera la Realidad Aumentada influye en la mejora del desenvolvimiento en entornos virtuales de los estudiantes del quinto grado “C” de la I.E. Ramón Castilla Marquesado de Huancavelica 2018?, tuvo como objetivo general determinar la influencia de la Realidad Aumentada en la mejora del desenvolvimiento en entornos virtuales de los estudiantes del quinto grado “C” de la I.E. Ramón Castilla Marquesado de Huancavelica 2018. La investigación fue de nivel explicativo, de diseño pre experimental; utilizándose como instrumento un cuestionario sobre el desenvolvimiento en entornos virtuales que está dividido en 10 preguntas para identificar el logro de cuatro capacidades que son: personalización de entornos virtuales, gestión de información del entorno virtual, interacción en entornos virtuales, y creación de objetos virtuales. La población censal la conformaron los 14 estudiantes del 5to grado “C” de la I.E. Ramón Castilla Marquesado de Huancavelica. Se llegó a la conclusión de que la Realidad Aumentada influyó en la mejora del desenvolvimiento en entornos virtuales de los estudiantes objeto de investigación, influyendo además en el logro de las cuatro capacidades mencionadas. Creator An entity primarily responsible for making the resource Kely Tatiana Casavilca Curi Teodolinda Chávez Poma Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/81c863caa6d1d2d31c2a6713f6853ff8.pdf 1df3b4c2dc46ab0101a5e4f782cbf5f0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS TEXTOS NARRATIVOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FORTALECER LA LECTO ESCRITURA QUECHUA EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA I.E. N°36121, CASTILLAPATA, YAULI – 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación acción educativa tiene como objetivo fortalecer la lecto escritura quechua aplicando los textos narrativos como recurso didáctico en los estudiantes del 5° “A” de la I.E. N°36121 de Castillapata, Yauli – Huancavelica. El problema de investigación se planteó de la siguiente manera: ¿Qué recurso didáctico implementaré para fortalecer la lectoescritura quechua en los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. N°36121 Castillapata -Yauli - 2018? El objetivo general propuesto fue: Aplicar los textos narrativos como recurso didáctico para fortalecer la lectura y escritura quechua en los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. N°36121, Castillapata, Yauli y como objetivos específicos. Este trabajo permite comprender el desarrollo de las competencias de lectura y escritura en quechua utilizando el texto narrativo, que se pudieron observar en la realización de las planificaciones y en la ejecución misma de la propuesta innovadora, las cuales llevaron a la conclusión de que el texto narrativo es un recurso de aprendizaje que favorece el fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura Creator An entity primarily responsible for making the resource JUAN CARLOS CALDERÓN PALACIOS Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/5df7f991d4e5ce1ea47c556a864687de.pdf 916d92809a928fef8d294d21c56d0c13 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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Se consideró como hipótesis: El empleo de la pizarra interactiva Jamboard influye significativamente en la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en el Área de Educación para el Trabajo de los estudiantes del primer grado “A” de la Institución Educativa Leoncio Prado Gutiérrez – Huanaspampa-Acoria. Dicha hipótesis fue comprobada con los resultados, los cuales demostraron que efectivamente si existe un efecto importante y considerable con respecto al uso de la pizarra interactiva Jamboard en la mejora de la enseñanza aprendizaje en el área de Educación para el Trabajo de los estudiantes. En la ejecución de la presente investigación se consideró los pasos metodológicos y procedimentales que comprende el proceso de investigación científica. En las conclusiones que la pizarra digital interactiva, como recurso digital, favorece el aprendizaje de los estudiantes del primer grado “A” de la Institución Educativa “Leoncio Prado Gutiérrez” – Huanaspampa-Acoria; también a modo de ilustración, refuerza el aprendizaje. Creator An entity primarily responsible for making the resource CCENCHO BOZA, Flor Rosario HUARANGA TAIPE, Lourdes Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/778bf884805805cf250a4f1d285ae2d1.pdf fd402161b64143f7d54474a5bc6b5e7a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL VIDEOJUEGO STARCRAFT EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL 5TO° “E” EN LA I.E. “RAMÓN CASTILLA Y MARQUESADO” HUANCAVELICA – 2020 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El objetivo de la presente investigación es determinar la influencia del videojuego starcraft en el desarrollo cognitivo de los estudiantes del 5to° “E” en la I.E. “Ramón Castilla Marquesado” de la provincia de Huancavelica en relación a las necesidades que tenían los estudiantes. La investigación se desarrolló el diseño pre experimental; los instrumentos que se emplearon fueron las encuesta y las entrevistas estructuradas con preguntas sobre el conocimiento, manejo del videojuego starcraft y sobre el conocimiento de cómo potencializan el desarrollo cognitivo. La muestra estuvo conformada por 12 estudiantes y 8 docentes del área de educación para el trabajo del nivel educativo secundario del Barrio Santa Ana, perteneciente a la UGEL Huancavelica. Se valida la hipótesis planteada: El videojuego starcraft influye significativamente en el desarrollo cognitivo de los estudiantes del 5to° “E” en la I.E. “Ramón Castilla y Marquesado” de la provincia de Huancavelica, determinándose que existe influencia favorable del videojuego starcraft en el desarrollo cognitivo de los estudiantes que tenían menos oportunidad de jugar para valorarlo en mayor medida al video juego como herramienta tecnológica. Por otro lado, también se evidencia que los estudiantes que presentaban problemas de aprendizaje o menor rendimiento escolar tuvieron progresos importantes al desarrollar sus habilidades cognitivas. Creator An entity primarily responsible for making the resource ZUÑIGA PARI, Emerson Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022