4 10 65 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/28bb2cc2de6320d9d8cad4f9dd5226c3.pdf 4577e8d21785d256c83b779a4d2be885 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS RITUALES A LA PACHA MAMA COMO ESTRATEGIA EN EL FORTALECIMIENTO DE LA COSMOVISIÓN ANDINA EN LOS NIÑOS DEL TERCER GRADO “A” DE LA I.E. Nº 36520 PALTAMACHAY – YAULI - HUANCAVELICA - 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo partió del siguiente problema: Escaso práctica de la cosmovisión andina en las prácticas culturales de los estudiantes del tercer grado “A” de la Institución Educativa N° 36520 del centro poblado de Paltamachay- Yauli, Huancavelica, siendo el objetivo general, incentivar la práctica de actividades rituales a la Pacha mama, para fortalecer la cosmovisión andina en los estudiantes de tercer grado “A” de primaria de la I.E 36520 de Paltamachay, El tipo de investigación acción, del enfoque cualitativo. Para la recolección de datos se aplicó el, instrumento de la ficha de entrevista que responde a la técnica de entrevista, como también el instrumento de la rúbrica en una población constituida por 11 estudiantes, con un total de 10 interrogantes, luego pasamos al procesamiento de los datos en la tabla de figuras obtenidos en la rúbrica de entrega y posteriormente de la rúbrica de salida. Como resultado obtuvimos que los estudiantes ya se sentían fortalecidas en su cosmovisión y como también ya practicaban los actos rituales a la Pacha mama. Creator An entity primarily responsible for making the resource Mario Sullcaray Ichpas Chan Holber Landeo Flores Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/c6f446abe5e64e2c33429cace212b871.pdf bfb9de70d38dbcc767b9884a183b4f22 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LOS TRABALENGUAS COMO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA CORREGIR LAS INTERFERENCIAS FONOLÓGICAS EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 557 - ANTACCOCHA- HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación tiene como título “Los trabalenguas como estrategias didácticas para corregir las interferencias fonológicas en castellano como segunda lengua en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 557 - Antaccocha, Huancavelica, 2016”. El problema de investigación es ¿De qué manera aplicando los trabalenguas como estrategia didáctica corregiremos las interferencias fonológicas en castellano como segunda lengua de los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E. N° 557 de la Comunidad de Antaccocha- Huancavelica 2016? Este trabajo de investigación se realizó con el objetivo de Mejorar la expresión oral a través de la aplicación de los trabalenguas como estrategias didácticas corrigiendo las interferencias fonológicas en castellano como su segunda lengua de los niños y niñas de 5 años en la I.E. N° 557-Antaccocha Huancavelica - 2016. Así mismo se evidencio las hipótesis de acción que “aplicando los trabalenguas como estrategias didácticas se corregido las interferencias fonológicas vocálicas en castellano como su segunda lengua de los niños y niñas de 5 años en la I.E. N° 557 de la Comunidad de Antaccocha- Huancavelica del 2016”. Para poder cumplir con el propósito de la investigación se aplicó una prueba de entrada y salida, aplicando la técnica de observación participante, entrevista aprofundad y la encuesta. Los instrumentos utilizados fueron, ficha de evaluación de la competencia comunicativa (expresión oral), lista de cotejo para medir el desarrollo de la capacidad de expresión oral en el nivel fonológico del castellano como segunda lengua, una hoja de registro, un cuestionario para la docente del aula y para los padres de familia, los diarios y notas de campo. Los resultados de la investigación son: Los Trabalenguas como estrategias didácticas influye favorablemente y significativamente en el mejoramiento de la expresión oral corrigiendo las interferencias fonológicas vocálicas como consonánticas en castellano como segunda lengua en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 557 en el Centro Poblado de Antaccocha Provincia y Región de Huancavelica en el Año 2016. Creator An entity primarily responsible for making the resource PAITAN HUARCAYA, Yolanda RAMOS BACA, Liz Roxana RAMOS TAIPE Ana María Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/17a2faa932461cd8c242f749c89496e6.pdf bdeccc609cc960c28f533b19867bf05e Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LOS VIDEOS TUTORIALES COMO HERRAMIENTA DE APOYO PEDAGÓGICO PARA EL DISEÑO DE PÁGINAS WEB ESTÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ISOLINA CLOTET DE FERNANDINI” HUANCAVELICA - 2017” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource En la actualidad la educación sin multimedia está alejada de las necesidades de los estudiantes, por ello es necesario conocer nuevas formas de apoyar el aprendizaje. El tutorial es una guía paso a paso para realizar una actividad, aunque su uso no está muy difundido en la educación, es una forma sencilla de compartir información y que los estudiantes puedan aplicar los conocimientos que el tutorial ofrece con la posibilidad de revisarlo cuántas veces sea necesario hasta lograr el desarrollo de una habilidad. Este elemento multimedia brinda información auditiva y visual, por lo que mantiene varios canales de comunicación abiertos para el aprendizaje. En Informática es donde comienza a tomar fuerza el uso de estos elementos como apoyo a las clases. Para poder utilizar estos elementos multimedia es necesario que el docente esté dispuesto a buscar material relacionado a su asignatura o a elaborarlo en caso de no existir. Creator An entity primarily responsible for making the resource CASTRO ROMERO, Jessica ESPINOZA EGOAVIL, Edu Emerzon MALLASCA TACZA, Yasbet Milagros Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/eedabe1b2f9f882fa15aa3cce966599b.pdf eb9974578044e3c029210aee70518b0b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA PIZARRA INTERACTIVA DIGITAL (PID) COMO RECURSO EDUCATIVO PARA DESARROLLAR HABILIDADES TÉCNICAS EN LAS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO “C” DE LA I.E.L “MICAELA BASTIDAS PUYUCAHUA” HUANCAVELICA – 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource Hemos observado el uso y manejo ineficiente de las Tecnologías de Información y Comunicación, enseñando con una simple pizarra, marcador de tiza líquida, borrador y el dictado de la materia; sin material didáctico digital interactiva, Por tanto, se ha requerido desarrollar habilidades técnicas con el uso didáctico y pedagógico de las Pizarras Digitales Interactivas. El objetivo general planteado es: Aplicar la pizarra interactiva digital (PID) como recurso educativo para desarrollar habilidades técnicas en las estudiantes de 1° Grado “C” de la Institución Educativa Líder Micaela Bastidas Puyucahua, Huancavelica – 2018. Queremos expresar el valor de las actividades que se han desarrollado, la cual a nuestro criterio se logró exitosos resultados, fundamentalmente por lo entretenido y motivador de las sesiones de aprendizaje. Entonces queda confirmada de manera objetiva la hipótesis: La pizarra interactiva digital (PID) como recurso educativo influye significativamente en el desarrollo de habilidades técnicas en los estudiantes de 1° Grado “C” de la Institución Educativa Líder Micaela Bastidas Puyucahua, Huancavelica. Creator An entity primarily responsible for making the resource DE LA CRUZ HUAMANI, Nancy PARI MANTARI, Astrid Yovelin Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/c60eff712ef930f9d9f55fc5b5329f7f.pdf cc63fb3f2e2f9124564ed284902eb241 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL SIGNIFICADO HISTÓRICO DE LA REBELIÓN DE MANCO INCA DESARROLLA EL PENSAMIENTO CRITICO DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO, SECCIÓN “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA VICTORIA DE AYACUCHO”, HUANCAVELICA – 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación es un aporte importante se originó por la necesidad de que los estudiantes reconozcan con pertinencia el contexto histórico, social y cultural al espacio para el pensamiento crítico sobre nuestra autentica historia andina, puesto que hoy en día la enseñanza aprendizaje en el aula debe orientarse desde una perspectiva de construcción social y cultural. Los resultados obtenidos muestran significativamente los cambios logrados con nuestro trabajo de investigación, lográndose los objetivos propuestos; porque hemos visto con claridad que los estudiantes desarrollaron pensamiento crítico en los estudiantes del primer grado, sección “A” de la Institución Educativa “La Victoria de Ayacucho, Huancavelica. La hipótesis demostrada es: “El significado histórico de la rebelión de Manco Inca influye favorable y significativamente en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del primer grado, sección “A” de la Institución Educativa La Victoria de Ayacucho, Huancavelica - 2017." Se ha llegado a confirmar que los estudiantes desarrollaron el pensamiento crítico de manera motivadora y entretenida, porque muchas veces llegaban a competir entre estudiantes por lograr los resultados. Creator An entity primarily responsible for making the resource MEZA INGA Percy César Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/1d5de0961ca6947f5fe2cfe8bd305d1d.pdf 346fc8265df2d402a4e90476eeb20b9c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “INCIDENCIA DE CANCIONES INFANTILES PARA DISMINUIR LA INTERFERENCIA LINGÜÍSTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 170 DE PUEBLO LIBRE – HUANCAVELICA - 2017.” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de Investigación acción surgió motivado por la cantidad de interferencias lingüísticas que se observaron en el habla de los niños y niñas de 5 años de edad. La adquisición del castellano como segunda lengua, genera una serie de consecuencias, como es el caso de las interferencias lingüísticas. Se enunció como problema de investigación el siguiente: Marcada presencia de interferencias lingüísticas en el uso del castellano en los niños y niñas de cinco años de edad de la I.E.I. N° 170 de Pueblo Libre – Huancavelica. Como búsqueda de solución pertinente se eligió las canciones infantiles como herramienta educativa, de modo que se haga incidencia para la disminución de las interferencias lingüísticas de estos niños y niñas. Para lograr este propósito se eligió como metodología de investigación, la investigación acción, en su modalidad pedagógica centrada en el mejoramiento del desempeño de las investigadoras y el mejoramiento de la capacidad de habla del castellano en los niños y niñas de la muestra de investigación. La aplicación de la propuesta, conllevó a tener resultados positivos en la disminución de la interferencia lingüística. Finalmente, se logró la disminución de las interferencias lingüísticas, logrando también que los que mostraron pocas llegaran a tener interferencia nula. Creator An entity primarily responsible for making the resource FANNY SUSAN ZÚÑIGA GUERRA LIDEM NEFTALE ESCOBAR ARAUJO TERESA MALLQUI VARGAS Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/f64adc2a9b79eda9df3b54b65bd347c9.pdf c45aa982c64fb45f3afb51e5f6eea36a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA DANZA ANDINA “TRIGO MINKAY” COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LOS SEGMENTOS CORPORALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 05 AÑOS DE LA I. E. N° 170 DE PUEBLO LIBRE, HUANCAVELICA, 2021. Subject The topic of the resource TESIS Creator An entity primarily responsible for making the resource CUSI RAMOS ZILDA QUISPE HUAMAN SONIA MARILUZ Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Description An account of the resource La presente investigación titulado “La danza andina “trigo minkay” como estrategia didáctica para fortalecer los segmentos corporales en los niños y niñas de 05 años de la I.E. N° 170 de Pueblo Libre, Huancavelica, 2021” tiene como punto de inicio la formulación del problema, que se planteó en los siguientes términos:¿De qué manera influye la danza andina “trigo minkay” como estrategia didáctica para el fortalecimiento de los segmentos corporales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 170 de Pueblo Libre, Huancavelica, 2021?, cuyo objetivo es: Aplicar la danza andina trigo minkay” como estrategia didáctica para el fortalecimiento de los segmentos corporales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 170 de Pueblo Libre, Huancavelica, 2021. El estudio se enmarca dentro de una investigación cualitativa con característica de una investigación acción pedagógica, por lo mismo la hipótesis de acción es la siguiente: La danza andina trigo minkay como estrategia didáctica para fortalecer los segmentos corporales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 170 de Pueblo Libre, Huancavelica, en la que empleamos la lista de cotejo de entrada, para conocer el desarrollo de los segmentos corporales de los niños y niñas como instrumento de evaluación del aprendizaje de los estudiantes, luego se puso en práctica la propuesta de mejora cuyas actividades han sido registradas en el diario y nota de campo, finalmente aplicamos la lista de cotejo de salida, para ver los efectos que tuvo nuestra propuesta, llegando a la conclusión que la danza andina “trigo minkay” ha permitido el fortalecimiento de los segmentos corporales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 170 de Pueblo Libre, Huancavelica. https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/d1446c952fa352abd05fc8ec6a9106b1.pdf ce1a2b4b914c83fc931963799cb1c044 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL CON LA APLICACIÓN DEL AUDIOLINGUAL VISUAL -METHOD EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36001 – LAS VERDES – HUANCAVELICA – 2019 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación tuvo como objetivo: Aplicar el Audiolingual-visual Method en el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del 5° grado “A” de la Institución Educativa N° 36001 – las verdes -Huancavelica. Se consideró como hipótesis: La aplicación del Audiolingual-visual Method mejora el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del 5° grado “A” de la Institución Educativa N° 36001 – las verdes -Huancavelica. Dicha hipótesis fue comprobada con los resultados, los cuales demostraron que efectivamente si existe un efecto importante y considerable con respecto al uso del Audiolingual-visual Method en la mejora del desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes. En la elaboración del presente proyecto se tomo en cuenta los pasos metodológicos y procedimentales que comprende el proceso de investigación científica. En las conclusiones se considera al Audiolingual-visual Method como medio facilitador para mejorar la expresión oral del idioma inglés, por otro lado, con las actividades de aprendizaje desarrolladas existe una tendencia positiva a que los estudiantes mejoran otras habilidades como la pronunciación, la escucha, y la lectura del inglés, siendo este un proceso evolutivo que permite la mejora significativa de la expresión oral del idioma inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource AZABACHE ÑAÑEZ, Andy Yonathan. PARI HUAYLLANI, Caty Marin. Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/a3d7560bc53f19d7e226d8df355779f4.pdf 81912e0de6f2d7a2079d3a3b2b6f02b9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “EL USO DE LOS PICTOGRAMAS EN LA ADQUISICIÓN ORAL DEL VOCABULARIO EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO “C” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº36002 HUANCAVELICA, 2020” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación se genera ante la necesidad de desarrollar el vocabulario de los niños y niñas en inglés con el uso de los pictogramas, para ello como objetivo he planteado de la siguiente manera: Determinar el uso los pictogramas en la adquisición oral de vocabulario en inglés en los estudiantes del 5° grado “C” de la Institución Educativa 36002-Huancavelica, 2020. Se utilizó el método científico, el diseño es pre experimental con pre y post prueba, por lo que se trabajó con una muestra de 24 estudiantes. Considerando que la presente investigación responde a la necesidad de estimular la adquisición de oral del vocabulario del inglés, hecho que se logró a través de la aplicación de los pictogramas, cuyos resultados dan cuenta de los logros, ya que al inicio ningún estudiantes se encuentra en nivel de logro de adquisición oral del vocabulario, pero después de la aplicación de los pictogramas, los estudiantes han logrado mejorar y se encuentran en el logro destacado en la adquisición oral del vocabulario del idioma inglés . Finalmente se han consolidado los resultados a través del análisis e interpretación de los cuadros estadísticos, cuyos resultados nos lleva a la discusión y a la contratación de la hipótesis, donde se puede mencionar que se logró que los estudiantes a través del uso de los pictogramas adquieran el vocabulario oral en inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource CESIA NOEMI CANDIOTTI ORE Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/e717789610668214fadec51bc5768cdf.pdf be89bddbf6561498cd46f4ec4d1cddf1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA DANZA DEL SANTIAGO COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN CORPORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 04 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 604 DE CHACARILLA, YAULI, HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación tiene como objetivo desarrollar la expresión corporal utilizando la danza como estrategia en los niños y niñas de 04 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 604 de Chacarilla, Yauli, Huancavelica, el cual se desarrolló a través de doce sesiones interventoras, con una duración de 45 minutos cada una de ellas, donde se integraron las dimensiones de ritmo, movimiento, espacio temporal y expresividad. La investigación acción se enmarca en un enfoque cualitativo, se utilizaron como técnica de recolección de datos la observación, la entrevista y como instrumento el cuaderno de campo y la lista de cotejo. Se trabajó con ocho niños de cuatro años de Institución Educativa Inicial N° 604 de Chacarilla, Yauli, Huancavelica. Los resultados de la aplicación de la danza del Santiago como estrategia en las sesiones de aprendizaje muestran el efecto en el desarrollo de la expresión corporal, en donde los niños y niñas controlan su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo determinado facilitándose a través de la danza como estrategia. Creator An entity primarily responsible for making the resource BEATRIZ MARTÍNEZ GASPAR ROXANA CONDORI CENCIA Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022