4 10 65 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/5537b29ab9511d260537d4138d41c1c4.pdf 752a1fd428f3d15f808c721925bbcac9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS TÍTERES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°. 139 DE HUANASPAMPA - ACORIA - HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación surge a raíz de que los niños y niñas de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial N°139 de Huanaspampa, Acoria – Huancavelica, presentaron dificultades en la expresión oral. La finalidad de esta investigación fue fortalecer la expresión oral mediante la estrategia de los títeres. Nos propusimos como propuesta de mejora utilizar los títeres como estrategia metodológica de carácter intercultural para desarrollar la expresión oral de los niños y niñas. En este proceso, utilizamos como instrumentos de evaluación la lista de cotejo, diarios y notas de campo, y para conocer la validez de la propuesta pedagógica alternativa, procesamos los datos recogidos en estos diarios y notas de campo. Luego de realizar la triangulación de los resultados, llegamos a la conclusión, que el uso adecuado de los títeres como estrategia metodológica influye positivamente en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes, quienes a través de los talleres de títere mejoraron en su oralidad, especialmente en la entonación, vocalización y pronunciación en su lengua materna, el quechua. Creator An entity primarily responsible for making the resource FLORES HUAYLLANI, Elena Elizabet MATAMOROS CASTRO, Roxana Milagros QUISPE ROCA , Lucia Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/f407d3ef2236a7df8abdfcbe1de0768e.pdf c7bc4340ed81fdf372e734faac793c37 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS TÍTERES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA COMO ENFOQUE INTERCULTURAL PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN INICIAL N°139 DE HUANASPAMPA - ACORIA HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación surge a raíz de que los niños y niñas de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial N°139 de FIuanaspampa, Acoria — Iluancavelica, presentaron dificultades en la expresión oral. La finalidad de esta investigación fue fortalecer la expresión oral mediante la estrategia de los títeres. Nos propusimos como propuesta de mejora utilizar los dieres como estrategia metodológica de carácter intercultural para desarrollar la expresión oral de los niños y niñas. En este proceso, utilizamos como instrumentos de evaluación la lista de cotejo, diarios y notas de campo, y para conocer la validez de la propuesta pedagógica alternativa, procesamos los datos recogidos en estos diarios y notas de campo. Luego de realizar la triangulación de los resultados, llegamos a la conclusión, que el uso adecuado de los títeres como estrategia metodológica influye positivamente en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes, quienes a través de los talleres de titere mejoraron en su °atildad, especialmente en la entonación, vocalización y pronunciación en su lengua materna, el quechua. Creator An entity primarily responsible for making the resource FLORES HUAYLLANI, Elena Elizabeth MATAMOROS CASTRO, Roxana Milagros QUISPE ROCA, Lucia Source A related resource from which the described resource is derived Instituto de Educación Superior Pedagógico de "Huancavelica" Publisher An entity responsible for making the resource available Instituto de Educación Superior Pedagógico de "Huancavelica" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/b9d45517da40dcc6ad3ae7d7a6f32d33.pdf 2239e1159da73fe6eed9826c171b663c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS JUEGOS SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE VALORES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 36344 CHUÑURANRA, CALLQUI CHICO HUANCAVELICA – 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente estudio aborda el modo mediante el cual se trata de generar propuestas de juegos sociales para mejorar la formación de valores en los niños y niñas. Se trata de una indagación que utiliza un diseño cualitativo, de tipo investigación acción. El trabajo de campo se llevó a cabo en la Institución Educativa Inicial N° 36344 de la localidad de Chuñuranra, Callqui Chico, Huancavelica, de gestión estatal. Dicho estudio se establece sobre la base de la comparación de los resultados obtenidos de la entrevista a la docente, los diarios, notas de campo y las pruebas de entrada y salida. Los resultados permiten observar que se ha hallado una verdadera articulación entre los juegos sociales y la formación de valores; dado que permiten fortalecer la práctica de valores, tales como respeto mutuo entre sus compañeros, responsabilidad, honestidad formando así sus hábitos y valores como base de lo que posteriormente será su personalidad. Se planteó como hipótesis de acción la aplicación adecuada de los juegos sociales contribuye positivamente en la formación de valores de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 36344 Chuñuranra, Callqui Chico, Huancavelica. Su contenido intenta ser un aporte para el Nivel Inicial, contribuyendo a la construcción del conocimiento, otorgando así la posibilidad de conocer, ampliar y enriquecer los conocimientos acerca de la formación de valores. Se analizó e interpretó los resultados para ello se utilizó la técnica de la triangulación, de actores y de datos; lo cual le dio la validez y confiabilidad a los resultados obtenidos en el proceso de la investigación Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMÁN BUSSO, ANGELA RAMOS PALOMINO, YESSICA YANGUA GAONA, NORY ESPERANZA Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/abcb92adb7be95fe9baad88274ec29fb.pdf 551435e6c12cd1d92d9fec34e2cf62f0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA APLICACIÓN TORTUGARTE DE LA XO DESARROLLA EL RAZONAMIENTO GEOMETRICO DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “E” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36009 HUANCAVELICA – 2016 Subject The topic of the resource Tesis Description An account of the resource Nuestra investigación muestra un desarrollo bajo el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es aplicada, y el diseño de investigación pre experimental, donde se desarrolló en una pequeña población de una institución educativa en donde empleamos por conveniente la manera de desarrollar y mejorar el razonamiento geométrico empleando el software libre “Tortugarte”, dentro del área de matemática se tenía 4 capacidades: matematizar, comunicar, representar y elaborar estrategias, donde hubo mejoras significativas y se ve resultados dentro del contenido de nuestro trabajo de investigación, se planteó la hipótesis: “La aplicación Tortugarte como medio educativo influirá significativamente en el desarrollo del Razonamiento Geométrico”. De ahí se especificó el objetivo a seguir para lograr resultados en nuestro trabajo el cual fue el siguiente: “Determinar la influencia de la aplicación Tortugarte como medio educativo, desarrolla el Razonamiento Geométrico”. Se ha requerido la presencia de un marco teórico que avalara el trabajo de investigación, por ello se optó de dos grandes autores en conjunto con sus teorías que fortalecen nuestro trabajo. La teoría del desarrollo cognitivo por Jean Piaget y la teoría del construccionismo por Seymour Papert, ambas teorías enfocadas en el desarrollo de la inteligencia partir de la experiencia y el uso de las TICs enriquecieron nuestro trabajo, empleamos procedimientos, técnicas e instrumentos para la recolección de datos, el diseño de la investigación Pre experimental se hizo para la comparación del pre test y el post test para comprobar resultados sobre la influencia del software trabajado. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMÁN LÓPEZ, Yerson Teófilo HUAMANI JAYO, Moisés MEZA FLORES, Roy Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/d4949d73765fe8a996170c908fe5743c.pdf d13f49db35f87653fc6de26bae6155c4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource RECURSO DIGITAL LIL DEL PROGRAMA ARDORA PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO “A” DE LA I.E LA VICTORIA DE AYACUCHO- HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación titulado: Recurso digital LIL del Programa Ardora para desarrollar el aprendizaje significativo en el área de Educación para el trabajo en los estudiantes del primer grado “A” de la I.E La victoria de Ayacucho – Huancavelica. El objetivo de la presente investigación es determinar la influencia del recurso digital LIL del programa Ardora para desarrollar el aprendizaje significativo en el área de Educación para el Trabajo en los estudiantes del primer grado “A” de la I.E La Victoria de Ayacucho Huancavelica 2023. La investigación se desarrolló desde el enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, nivel explicativo y diseño Pre-experimental, los instrumentos que se emplearon fueron la guía de encuesta y de entrevista estructurada con preguntas sobre el conocimiento, manejo del recurso digital LIL del programa Ardora y sobre el nivel de desarrollo del aprendizaje significativo en el Área de Educación para el Trabajo. El análisis de datos fue realizado con estadística descriptiva e inferencial, para la contratación se realizó la prueba de normalidad la cual demuestra una distribución no paramétrica. La muestra es de 16 estudiantes. Se empleó el SPSS para la contratación de la hipótesis: El recurso digital LIL del programa Ardora influye favorablemente en el Aprendizaje significativo en el Área de Educación para el Trabajo en los estudiantes del primer grado “A” de la I.E La Victoria de Ayacucho Huancavelica 2023; evidenciándose que los estudiantes tuvieron mejoras en el desarrollo de sus destrezas y habilidades meta cognitivas. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMANI BREÑA, Jose Juis Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/521bd17bcfa151ed4c73ba0572f8a3fa.pdf 82d58ab92277883625a0df3fc8965d94 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DELA I.E N° 36065 “CARLOS NORIEGA” – PAMPACHACRA – HUANCAVELICA” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación titulado: “La robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la IE N° 36065 - Carlos Noriega – Pampachacra – Huancavelica. En donde se tuvo como problema general: ¿De qué manera influye la robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado? Como objetivo: Determinar la influencia de la robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065 y como hipótesis: la robótica educativa influye favorable y significativamente en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065 - Carlos Noriega, Pampachacra - Huancavelica – 2020. Metodologia: la población y muestra estuvo conformada por 10 niños del cuarto grado de la IE N° 36065 - Carlos Noriega, Pampachacra, en donde se aplicó la robótica educativa mediante dos sesiones de aprendizaje teórico-práctico. Resultado: el 73.585% desaprobó al examen de entrada y tan solo un 26.415 aprobó dicho examen. Mientras que después de la aplicación de la robótica educativa (post test) el 82.895% aprobó el examen de salida y tan solo el 17.105% desaprobó dicho examen. la robótica educativa influye favorable y significativamente en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMANI CHANCAS, Roxana Magaly YANCCE MALLCO, Fidela Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/a0420a131fa9281c238fcbbe592afdb7.pdf 9218aff3ac79f681035b980fedcddd6d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO SINGAPUR COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36556 –CATÓLICO BILINGÜE–SANTA BÁRBARA- HUANCAVELICA. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo pertenece al tipo de Investigación Acción Pedagógica, fue realizado con la finalidad de mejorar la competencia de resolución de problemas, implementado una estrategia metodológica para poder fortalecer y mejorar el aprendizaje de los estudiantes en la resolución de problemas mediante los procesos o pasos del Método Singapur, en la Institución Educativa N°36556 Católico Bilingüe del Distrito, Provincia y Departamento de Huancavelica. Fortaleciendo las competencias cognitivas, en la resolución de problemas reales ocurridos en el aula, durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Para esta investigación se utilizó la investigación acción pedagógica, adscrito al paradigma cualitativo. El diseño es fenomenológico y se basa en las experiencias individuales de los investigadores. Lográndose que los estudiantes tengan una mayor comprensión del contenido de Matemática respecto a la competencia de razonamiento para la resolución de problemas, mejorar sus relaciones interpersonales a partir de las dinámicas de grupo aplicadas durante las actividades de la estrategia y la actitud de los estudiantes hacia la matemática tuvo cambios positivos porque ahora sienten mayor afectividad por la misma. Las conclusiones muestran que existen factores asociados a la valoración positiva del método por parte de los investigadores y una actitud abierta, por parte de los estudiantes, hacia el aprendizaje de las matemáticas. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUARANCCA TAIPE, Ismael SÁNCHEZ ESPEZA, Jhonson Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/ee56aec6bebc3ce56b7176d4e6bf019d.pdf 2f7c035200005c6278da72a445647ad7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS CUENTOS INFANTILES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 558, LAIMINA-ACORIA, HUANCAVELICA, 2017. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El propósito fundamental de la presente investigación fue desarrollar las capacidades de comprensión lectora en los niños y niñas de 04 años de edad en la I.E.N° 558 de la Comunidad de Laimina - Acoria – Huancavelica, aplicando los cuentos infantiles como estrategia didáctica. Para tal efecto, lo primero que hemos realizado es plantear el cuento infantil como estrategia, lo que ha constituido la propuesta de mejora; luego, se puso en práctica, cuyo resultado ha sido registrado en los cuadernos de diario de campo de las investigadoras y en el cuaderno de notas de campo de las mismas para evidencias los procesos de investigación. También los avances fueron registrándose en una lista de cotejo, diseñado y validado en su oportunidad. Al aplicar la evaluación de entrada hemos encontrado en los niños y niñas serias dificultades en comprensión lectora; pero, con las experiencias de aprendizaje que han vivido los estudiantes con la aplicación de la metodología innovadora, de manera significativa han mejorado su nivel de comprensión lectora. Creator An entity primarily responsible for making the resource INCA HUAMÁN, Elizabeth Nélida PARI HUAYLLANI, Yessica RAMOS DE LA CRUZ, Sonia Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/058a750f56420a1236177ce90be9627d.pdf dc2877e45d63cd558681048fe75b9ebf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ADQUISICIÓN DE NOCIÓN DE SERIACIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS DE 05 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 170 DE PUEBLO LIBRE – HUANCAVELICA - 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El objetivo fundamental de la investigación fue hacer uso de los materiales educativos pertinentes, para que los niños y niñas de 05 años de la I. E. N° 170 de Pueblo Libre – Huancavelica, puedan adquirir la noción de seriación. El trabajo es una investigación acción pedagógica, que tuvo la tarea principal de plantear la propuesta de mejora, que ha consistido en estructurar los materiales. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes mediante la lista de cotejo, instrumento de que fue validado a través de la modalidad de juicio de expertos. La evaluación de la propuesta alterna, se hizo mediante el procesamiento de la información recogida en el cuaderno de diario de campo y nota de campo. Se arribó a las conclusiones después de establecer la triangulación de los resultados, los cuales indican que los materiales empleados han contribuido significativamente en la adquisición de la noción de seriación. Creator An entity primarily responsible for making the resource INÉS ESPINOZA ROJAS Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/81c863caa6d1d2d31c2a6713f6853ff8.pdf 1df3b4c2dc46ab0101a5e4f782cbf5f0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS TEXTOS NARRATIVOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FORTALECER LA LECTO ESCRITURA QUECHUA EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA I.E. N°36121, CASTILLAPATA, YAULI – 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación acción educativa tiene como objetivo fortalecer la lecto escritura quechua aplicando los textos narrativos como recurso didáctico en los estudiantes del 5° “A” de la I.E. N°36121 de Castillapata, Yauli – Huancavelica. El problema de investigación se planteó de la siguiente manera: ¿Qué recurso didáctico implementaré para fortalecer la lectoescritura quechua en los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. N°36121 Castillapata -Yauli - 2018? El objetivo general propuesto fue: Aplicar los textos narrativos como recurso didáctico para fortalecer la lectura y escritura quechua en los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. N°36121, Castillapata, Yauli y como objetivos específicos. Este trabajo permite comprender el desarrollo de las competencias de lectura y escritura en quechua utilizando el texto narrativo, que se pudieron observar en la realización de las planificaciones y en la ejecución misma de la propuesta innovadora, las cuales llevaron a la conclusión de que el texto narrativo es un recurso de aprendizaje que favorece el fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura Creator An entity primarily responsible for making the resource JUAN CARLOS CALDERÓN PALACIOS Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021