3 10 65 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/5537b29ab9511d260537d4138d41c1c4.pdf 752a1fd428f3d15f808c721925bbcac9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS TÍTERES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°. 139 DE HUANASPAMPA - ACORIA - HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación surge a raíz de que los niños y niñas de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial N°139 de Huanaspampa, Acoria – Huancavelica, presentaron dificultades en la expresión oral. La finalidad de esta investigación fue fortalecer la expresión oral mediante la estrategia de los títeres. Nos propusimos como propuesta de mejora utilizar los títeres como estrategia metodológica de carácter intercultural para desarrollar la expresión oral de los niños y niñas. En este proceso, utilizamos como instrumentos de evaluación la lista de cotejo, diarios y notas de campo, y para conocer la validez de la propuesta pedagógica alternativa, procesamos los datos recogidos en estos diarios y notas de campo. Luego de realizar la triangulación de los resultados, llegamos a la conclusión, que el uso adecuado de los títeres como estrategia metodológica influye positivamente en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes, quienes a través de los talleres de títere mejoraron en su oralidad, especialmente en la entonación, vocalización y pronunciación en su lengua materna, el quechua. Creator An entity primarily responsible for making the resource FLORES HUAYLLANI, Elena Elizabet MATAMOROS CASTRO, Roxana Milagros QUISPE ROCA , Lucia Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/fccbdd16899f2c3ab31b974c0802ed4a.pdf d0d48addcedac1a148465671b11279f1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA ACCIÓN TUTORIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DEL 3er y 4to GRADO DE LA I.E. N° 36368 DE CALLQUI GRANDE HUANCAVELICA 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de Investigación acción titulado “La Acción Tutorial en el Fortalecimiento de la Identidad Cultural de los Estudiantes del 3er. y 4to grado de la Institución Educativa N° 36368 de Callqui Grande”, es resultado de la investigación acción pedagógica. Considerando a la tutoría como una estrategia que permite mejorar el proceso enseñanza aprendizaje a través del trabajo entre tutor y estudiante con ayuda de herramientas que permiten mejorar su desempeño escolar, esta investigación tuvo como finalidad realizar un análisis de la tutoría sobre la identidad cultural para su empoderamiento de los estudiantes de la zona de Callqui Grande. La acción tutorial, labor de orientación que se brinda en la escuela se ha convertido en piedra angular del quehacer educativo. No se puede pensar en una educación que apunte solo a la formación intelectual de los estudiantes, es imperativo brindar una formación integral. Por lo tanto, toda la institución educativa que pretenda la excelencia personal de sus estudiantes deberá poseer un plan de acción tutorial que apunte al logro de ese objetivo. La aplicación de la propuesta, conllevó a tener resultados positivos en el fortalecimiento y empoderamiento de la identidad cultural del ámbito de influencia de la Institución educativa la disminución de la interferencia lingüística. Finalmente, se logró que los estudiantes se apropien y se identifiquen con su legado cultural. Creator An entity primarily responsible for making the resource QUISPE GONZALES, Ulices RODRIGUEZ CRISPIN, Jhonatan Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/0f20baa5e185a5cc8a777f91eba1f996.pdf b3b00fcac363d57da9a41142164d18fa Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA AFECTIVIDAD COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL DESARROLLO DE LA SOCIALIZACIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUATRO AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 170 PUEBLO LIBRE, HUANCAVELICA – 201 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación acción pedagógica con el paradigma socio crítico y enfoque cualitativo, consintió en la aplicación de la afectividad como estrategia didáctica para el desarrollo de la socialización de los niños y niñas de 4 años “Ratoncitos” de la Institución Educativa Inicial N° 170 Pueblo Libre, Huancavelica. El propósito fue mejorar el nivel de socialización a través de la afectividad como estrategia didáctica de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa N°170 de Pueblo Libre, Huancavelica. La etapa de deconstrucción sirvió para plantear el problema de investigación y luego mediante la etapa de reconstrucción se planteó el plan de acción, para la innovación respectiva, por medio del trabajo de campo. Los resultados fueron analizados, en lo cualitativo, mediante el trabajo en gabinete; hicimos el análisis de las informaciones recogido en el diario de campo, nota de campo y con la triangulación llegamos a confirmar la hipótesis de acción: “La afectividad, como estrategia didáctica, permite mejorar el nivel de socialización en los niños y niñas de 4 años de la I. E. I. N° 170 de Pueblo Libre. Finalmente llegamos a establecer las conclusiones y sugerencias. Creator An entity primarily responsible for making the resource CLARA ONCEBAY, Carmen Rosa GASPAR AGUILAR, Enma Luz Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/60c7c7cff9258111dc5c0004c4d01d13.pdf 4822ce2c92e9f452434e8f6abcefff4c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL TRABAJO COOPERATIVO Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 599 DE HUAYLLARACCRA - HUANCAVELICA-2018. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación educativa tiene como objetivo desarrollar la autonomía aplicando estrategias de trabajo cooperativo en los niños y niñas de la I.E. I. N° 599 de Huayllaraccra – Huancavelica. Frente a una problemática que los niños y niñas no trabajan en equipo y en forma cooperativa para desarrollar su autonomía Es importante desarrollar en esta etapa, la autonomía. Que se entiende por la capacidad, habilidad o aptitud que posee cada ser humano para realizar las distintas actividades que se le presentan en la vida diaria de manera independiente, es decir, solo, tomando en cuenta que se encuentra en la edad propicia para hacerlo. Esta capacidad que nos empodera y nos hace sentir capaces de realizar diferentes acciones por nosotros mismos, empieza a desarrollarse desde los primeros años de vida: el aula de clase y todo lo que esta conlleva, no es ajeno a ello. Por otro lado, al centrarnos en la primera infancia, se reconoce que una de las capacidades importantes a desarrollar en esta etapa es, la autonomía. Esta capacidad que nos empodera y nos hace sentir capaces de realizar diferentes acciones por nosotros mismos, empieza a desarrollarse desde los primeros años de vida: el aula de clase y todo lo que esta conlleva, no es ajeno a ello. Por tal motivo, en la presente investigación se muestra la relación existente entre dos categorías: el trabajo cooperativo como estrategia didáctica y el desarrollo de la autonomía. Creator An entity primarily responsible for making the resource OLARTE INGA, Ana PONCE HUARANCCA, Lucy Carolina Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/58e3a65fd901006556dec224b08db4f7.pdf e8dee5fb2bb1ee1ddba49a81b71a75c7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SMART NOTEBOOK COMO RECURSO TECNOLÓGICO PARA LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LAS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LÍDER “MICAELA BASTIDAS PUYUCAHUA” – HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El problema de investigación surgió durante las prácticas profesionales, donde se ha develado la escasa comprensión y experiencias de conservación del medio ambiente, asimismo el escaso conocimiento de la TICS en los procesos de aprendizaje en aula. En consecuencia, el problema de investigación es el siguiente: ¿Qué influencia tiene el software Smart Notebook como recurso tecnológico para la conservación del medio ambiente en las estudiantes del Primer Grado “A” de la Institución Educativa Líder “Micaela Bastidas Puyucahua” – Huancavelica? Los objetivos planteados son los siguientes: como objetivo general: Aplicar el software Smart Notebook como recurso tecnológico para la conservación del medio ambiente en las estudiantes del Primer Grado “A” de la Institución Educativa Líder “Micaela Bastidas Puyucahua” – Huancavelica. Los resultados obtenidos muestran significativamente los cambios logrados con nuestro trabajo de investigación, lográndose los objetivos propuestos; porque hemos visto con claridad que los estudiantes desarrollaron sesiones de aprendizaje significativas incentivando el proceso de conservación y protección del medio ambiente mediante la utilización óptima del software Smart Notebook como recurso tecnológico influye positiva y en los estudiantes. Creator An entity primarily responsible for making the resource PARI CASTRO, Alexander RESALVE HILARIO, Edilson Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/34b36ada25bba492ffb554e5b1ef2b3a.pdf 65ae6c875d60a630256a1b1896d4df60 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LA TÉCNICA DE LAS TIZAS GOLOSAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 194 PAMPACHACRA, HUANCAVELICA 2018” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de Investigación Acción Pedagógica titulado: “La técnica de la tizas golosas como estrategia didáctica para desarrollar la creatividad en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa N° 194 Pampachacra, Huancavelica 2018”, se ocupa de un problema usual en las instituciones educativas del nivel inicial, que consiste en las dificultades que los niños y niñas presentaban para expresarse con autonomía, seguridad y creatividad, debido a que no se emplean estrategias y técnicas innovadoras para la transformación de la enseñanza, por lo que la presente investigación tiene el propósito de responder a esta problemática con la aplicación de la técnica de la tizas golosas como estrategia didáctica para el desarrollo de la creatividad en niños y niñas, incentivando la originalidad, criticidad y armonía con libertad.. Se puede sustentar que los niños y niñas aprenden a ser creativos cuando se les permite un espacio de confianza y de motivación por lo que es preciso ponerle en contacto con gran cantidad y variedad de materiales situados de forma accesible para que él pueda imaginar, unir algo entre algo para obtener un objeto nuevo. La técnica de la tiza golosas propuesta en este trabajo, ayudan a desarrollar los temas en el nivel inicial, a estimular la imaginación, la práctica de valores como: autoestima, sociabilidad, compañerismo, ayuda mutua, autocontrol, solidaridad, expresividad y principalmente el pensamiento creativo, tan importante en el aprendizaje de los niños y niñas. Creator An entity primarily responsible for making the resource AZORZA CURI, Ana María CAMPOS POCOMUCHA, Nida Noemi Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/39ead61960c82d09dcb8bb15eceecb19.pdf 6b2aedd00d1ebea0c911283d794bac43 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LAS CANCIONES INFANTILES COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL EN L1 EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 599 DE HUAYLLARACCRA, HUANCAVELICA – 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El objetivo primordial de la investigación fue aplicar las canciones infantiles como recurso didáctico para desarrollar las capacidades de expresión oral en L1, en los niños y niñas de la I. E. N° 599 de Huayllaraccra – Huancavelica, para tal caso primeramente diseñados las canciones infantiles como recurso didáctico en términos de estrategia, constituyéndose de este modo en una propuesta de mejora. El estudio es un trabajo de investigación acción pedagógica, realizado en aula multiedad, cuyo nivel de progreso y resultado del desarrollo de la expresión oral, de los niños y niñas, se ha registrado en una lista de cotejo, validado por juicio de expertos con un puntaje de 17 puntos, lo que indica que tuvo alta confiabilidad, y para la validación de la propuesta de mejora, utilizamos diario de campo y nota de campo, haciendo la triangulación de los resultados de los datos analizados, se llegó a la conclusión que la metodología alternativa tuvo resultados significativos. Creator An entity primarily responsible for making the resource ACEVEDO HUAMANI, ZAIDA RENEE CCENCHO CONTRERAS, EDITH Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/e6e8ce60cab24c05dd5951064d3701e5.pdf f1ea5432674cc1b23858288935a69bb3 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource TÉCNICAS GRÁFICO PLÁSTICAS COMO ESTRATEGIA PARA LA MEJORA DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 04 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 744 DE GARBANZO PUCRO-HUANCAVELICA, 2018. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación de tipo de acción pedagógica, realizamos en la Institución Educativa Inicial N° 744 de Garbanzo Pucro-Huancavelica, la mejora, que nos planteamos fue hacer uso de las técnicas grafico plásticas para mejorar la motricidad fina en los niños y niñas de 04 años de la Institución Educativa Inicial antes mencionada. Para conocer el grado de desarrollo de la motricidad fina de los niños y niñas tanto al inicio y al final utilizamos la Ficha de observación, que fue validado a través de la modalidad de juicio de expertos. Mientras la propuesta pedagógica alternativa fue evaluada, mediante el procesamiento de los datos recogidos, en el cuaderno de diario de campo y nota de campo, arribando de este modo a las conclusiones después de establecer la triangulación de los resultados, los cuales nos corroboran que las técnicas grafico plásticas han contribuido significativamente en la mejorar de la motricidad fina de los niños y niñas. Creator An entity primarily responsible for making the resource CONDORI PARI, Maribel ORTIZ HUAMAN, Ana RAMOS MACHUCA, Yesenia Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/f62f5ce76e4b17a7eba4b7fe78da972e.pdf 50f1214beb21114e195dd312b759c67d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS CUENTOS COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36303 DE CCASAPATA DEL DISTRITO DE YAULI, HUANCAVELICA, 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La investigación tuvo como objetivo aplicar los cuentos como estrategia para desarrollar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes de 5° grado de la I.E. N° 36303 de Ccasapata, del distrito de Yauli, Huancavelica. La acción principal fue plantear el cuento como estrategia, constituyendo éste la propuesta de mejora y para conocer los efectos de su aplicación, utilizamos la técnica de la observación participativa y como instrumento de evaluación la prueba escrita, validada por medio de juicio de expertos. Por otro lado, para validar los efectos de la propuesta de mejora, se ha recogido información en el cuaderno de diario de campo y nota de campo. Al aplicar la evaluación de entrada encontramos serias dificultades en la comprensión lectora, pero con el desarrollado de las actividades se logró mejorar de manera significativa. Por lo tanto, se concluye que la aplicación de los cuentos como estrategia permite el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes. Creator An entity primarily responsible for making the resource PARI CASTRO, Fredy Orlando PARI CONDORI, Karen Elisa Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/04111e53b97a34d0c921d125a9ed4b7a.pdf 43d8c63d8bb33010e15f6827ef2b6a1c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource MATERIALES NO ESTRUCTURADOS EN LA ADQUISICIÓN DE NOCIÓN DE PATRONES DE REPETICIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 605 DE PALTAMACHAY, YAULI, HUANCAVELICA, 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource Dentro de los aprendizajes esperados en el área de Matemática, en Educación Básica, existe una competencia en los siguientes términos: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio. Dentro de este campo, el tema de regularidad, expresado como patrones, nos llamó mucho la atención, en vista que en lenguaje más común, son las secuencias, noción que es esencial para poder construir conjuntamente con otras nociones, el concepto de número, establecer relaciones, etc. En ese sentido, en las niñas y niños de la I. E. N° 605 de Paltamachay, Yauli, Huancavelica; carecían de nociones de patrones de repetición, razón suficiente fue para poder atender, utilizando objetos de origen del medio cultural o de la naturaleza, que en expresiones didácticas en el campo de la pedagogía se conocen como materiales no estructurados. Como producto del trabajo que hemos emprendido llegamos a la conclusión, que haciendo uso adecuado de los materiales no estructurados se fortalece la noción de patrones de repetición en los niños y niñas. Las capacidades de matematiza, comunica y representa, elabora y usa estrategias, se lograron con facilidad, mientras la capacidad de razona y argumenta se tuvo algunas dificultades al inicio pero con paciencia y persistencia se logró superar. Creator An entity primarily responsible for making the resource FLORES CASO, Edith Margarita HUAMÁN OTAÑE, Juana Vicenta ZEVALLOS APARCO, Raída Alicia Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018