2 10 65 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/701aa6d67923eadfe35bcbe0f0ef85d4.pdf 51dd29e8d2e72756b4c546647c08d16f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA LECTURA DE CUENTOS CORTOS EN INGLÉS PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO, SECCIÓN “C” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36002, HUANCAVELICA - 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente tesis titulada: La lectura de cuentos cortos en inglés para desarrollar la expresión oral de los niños y niñas del sexto grado, sección “C” de la Institución Educativa N° 36002, Huancavelica – 2016, tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia de la lectura de los cuentos cortos en inglés en el desarrollo de la expresión oral de los niños y niñas del sexto grado “C” de la Institución Educativa Nº 36002 – Huancavelica, la metodología utilizada fue de tipo aplicada, el método utilizado fue el hipotético – deductivo, y el diseño fue explicativo casual, el instrumentos utilizado para medir el la expresión oral fue la lista de cotejo, la misma que se aplicó a una muestra que estuvo conformada por: 20 niños y niñas. Las conclusiones evidenciaron que los cuentos cortos en inglés influyen significativamente en el desarrollo de la expresión oral de los niños y niñas del 6° grado “C, de Huancavelica. Creator An entity primarily responsible for making the resource QUINTO EGOAVIL NANCY Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/2521811eb95c56ba457f5107dbf36beb.pdf 21da18c111269a4c96c8c102eef9c74d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 2° GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36010, SANTA ANA. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El informe de investigación titulado, “El Cuento como Estrategia Didáctica para el Desarrollo de la Capacidad de Producción de Textos Narrativos en los Estudiantes del 2º grado de la Institución Educativa N.º 36010, Santa Ana, Huancavelica, es resultado de la investigación acción pedagógica. El proceso de intervención se hizo a través de una evaluación de diagnóstico, con el fin de identificar las dificultades en el desarrollo de la capacidad de producción de texto, donde se pudo observar que los estudiantes del segundo grado tienen dificultades en la producción de textos narrativos por tal motivo se pensó en aplicar el cuento como estrategia, con la finalidad de desarrollar la capacidad en los niños en la producción de textos narrativos. Como resultado se observó la eficiencia de la aplicación de los cuentos como estrategia didáctica en la producción de textos narrativos en los estudiantes del 2º grado de la I.E. Nº 36010 de Santa Ana-Huancavelica 2016-2017, observándose fortalecimiento de las habilidades en equipo, destrezas y capacidades que permitieron el logro de la producción de textos. Los resultados fueron efectivos, estudiantes producen textos escritos aplicando los cuentos como estrategia didáctica para la producción de textos narrativos, lo que permitió concluir, que es importante aplicar propuestas metodológicas que contribuyan al mejoramiento de producción de texto narrativos, como parte importante en el proceso Educativo, asimismo se fortaleció el trabajo en equipo. Creator An entity primarily responsible for making the resource QUINTO CONDORI, Olga Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/464eaf311e56fef31fe73c189180688c.pdf 7fa10d9bc3b553ec2960ac7fed86cee4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO CIENTÍFICO PARA DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 603 DE TACSANA, YAULI - HUANCAVELICA- 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El objetivo base de la investigación fue desarrollar las capacidades de indagación científica por medio de la aplicación del método científico en los niños y niñas de 05 años de edad en la I. E. I. N° 603 de Tacsana, Yauli – Huancavelica; para cuyo efecto nuestra tarea básica y fundamental era explicar el método científico y aplicar en las sesiones de ciencia y ambiente, para iniciar en primer término aplicamos una prueba de entrada a los niños y niñas y así conocer el nivel de desarrollo que tenían en cuanto se refiere a las capacidades de indagación científica, luego pusimos en práctica nuestra propuesta, cuyas acciones han sido registrados en los cuadernos de diario y nota de campo, finalmente aplicamos la evaluación de salida, para ver los efectos que tuvo nuestra propuesta. El grado de avance se ha venido registrando en una Lista de cotejo, que ha sido elaborada y validada, durante la implementación del plan de acción, como resultado de la aplicación de la evaluación de entrada hemos encontrado en los niños y niñas serias dificultades en el desarrollo de las capacidades de indagación científica, pero con la aplicación del método científico, obtuvimos resultados muy significativos. Creator An entity primarily responsible for making the resource ESCOBAR REYMUNDO, Trinidad Sonia FLORES ORTIZ, Edith Sandra SOLANO BARTOLOMÉ, Maribel Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/5131d51a535fb1e12f75c13ceb6f5de5.pdf 9a8b35b9b994eb1008774e0d4fbb7d16 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO PIKLER EN LA ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS BILINGÜES DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 686 DE SILVA - ACORIA. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación se sitúa en una temática importante en la educación básica que se vincula con la adquisición de la escritura. Para la ejecución del trabajo se tuvo en cuenta el problema de investigación relacionada con las dificultades de los niños y niñas bilingües de4 años en la adquisición de la escritura. La hipótesis de acción planteada: La aplicación del método Pikler permite una eficaz adquisición de la escritura en los niños y niñas bilingües de 4 años de la I. E. I. N° 686 de Silva-Acoria 2017”, la cual condujo al logro del objetivo consistente en determinar la implicancia del método Pikler en la adquisición de la escritura. Los estudiantes participantes pertenecen a la I. E. I.N° 686 de Silva-Acoria son niños y niñas cuyas edades están en promedio de 4 años, por su procedencia son campesinos y bilingües. Además participaron los docentes y padres de familia. La metodología empleada es la de investigación acción que dio como resultado el mejoramiento de la escritura de los estudiantes quienes pasaron del nivel concreto al nivel pre silábico llegándose a la conclusión de que el método Pikler es apropiada para la adquisición de escritura en los niños y niñas de educación inicial. Creator An entity primarily responsible for making the resource CONDORI JURADO, Haydee Raquel HUAMÁN MAYHUA, Ruth PARI QUINTO, Donatila Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/304581e62275aec22bdd05fb91bd42bb.pdf d9de0038bc8b18ac1c291b967fd40862 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO TOTAL PHYSICAL RESPONSE EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36003, HUANCAVELICA - 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación pretende ser una contribución importante en el desarrollo del aprendizaje del inglés como segunda lengua así como también ayudar a que el estudiante sea autor de su propio aprendizaje mediante diferentes técnicas. Esta investigación es pertinente y cumple los requisitos necesarios para que los docentes la adapten a sus necesidades. Después de obtener información por medio de la observación directa y encuestas en relación a la incidencia del “Total Physical Response Method” en el desarrollo de las destrezas de speaking del idioma inglés de los estudiantes del Quinto Grado “B” de la Institución Educativa N° 36003 de educación primaria, se identificó que los estudiantes tenían el deseo de aprender a expresarse en este idioma pero las actividades realizadas dentro del aula no eran las apropiadas para que los estudiantes puedan desarrollarse de una manera correcta y eficaz. Se evidencio el uso de actividades orales (diálogos, role-plays, conversaciones, canciones, videos) por parte del docente para que el estudiante pueda fortalecer sus falencias en la expresión oral. Como solución a este problema fue necesario el desarrollo paulatino de sesiones de aprendizaje para el desarrollo de las destrezas oral del Inglés como un segundo idioma, utilizando diferentes técnicas en las cuales los estudiantes podrán. Desarrollarse de una manera diferente y así motivar a los estudiantes a desarrollar dichas destrezas, contribuyendo de esta manera a incrementar la expresión oral para lograr elevar esta capacidad fundamental en los estudiantes de esta institución. Creator An entity primarily responsible for making the resource PARI ZANABRE, Madeli Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/058a750f56420a1236177ce90be9627d.pdf dc2877e45d63cd558681048fe75b9ebf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ADQUISICIÓN DE NOCIÓN DE SERIACIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS DE 05 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 170 DE PUEBLO LIBRE – HUANCAVELICA - 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El objetivo fundamental de la investigación fue hacer uso de los materiales educativos pertinentes, para que los niños y niñas de 05 años de la I. E. N° 170 de Pueblo Libre – Huancavelica, puedan adquirir la noción de seriación. El trabajo es una investigación acción pedagógica, que tuvo la tarea principal de plantear la propuesta de mejora, que ha consistido en estructurar los materiales. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes mediante la lista de cotejo, instrumento de que fue validado a través de la modalidad de juicio de expertos. La evaluación de la propuesta alterna, se hizo mediante el procesamiento de la información recogida en el cuaderno de diario de campo y nota de campo. Se arribó a las conclusiones después de establecer la triangulación de los resultados, los cuales indican que los materiales empleados han contribuido significativamente en la adquisición de la noción de seriación. Creator An entity primarily responsible for making the resource INÉS ESPINOZA ROJAS Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/ee56aec6bebc3ce56b7176d4e6bf019d.pdf 2f7c035200005c6278da72a445647ad7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS CUENTOS INFANTILES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 558, LAIMINA-ACORIA, HUANCAVELICA, 2017. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El propósito fundamental de la presente investigación fue desarrollar las capacidades de comprensión lectora en los niños y niñas de 04 años de edad en la I.E.N° 558 de la Comunidad de Laimina - Acoria – Huancavelica, aplicando los cuentos infantiles como estrategia didáctica. Para tal efecto, lo primero que hemos realizado es plantear el cuento infantil como estrategia, lo que ha constituido la propuesta de mejora; luego, se puso en práctica, cuyo resultado ha sido registrado en los cuadernos de diario de campo de las investigadoras y en el cuaderno de notas de campo de las mismas para evidencias los procesos de investigación. También los avances fueron registrándose en una lista de cotejo, diseñado y validado en su oportunidad. Al aplicar la evaluación de entrada hemos encontrado en los niños y niñas serias dificultades en comprensión lectora; pero, con las experiencias de aprendizaje que han vivido los estudiantes con la aplicación de la metodología innovadora, de manera significativa han mejorado su nivel de comprensión lectora. Creator An entity primarily responsible for making the resource INCA HUAMÁN, Elizabeth Nélida PARI HUAYLLANI, Yessica RAMOS DE LA CRUZ, Sonia Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/b78b7aef5bdb231585196c8cc643fe0a.pdf e57e32661417973054cb48199241b04c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO NATURAL APPROACH EN EL DESARROLLO DE LAS EXPRESIONES COMUNICATIVAS BÁSICAS DEL INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 34006 “LA VICTORIA DE AYACUCHO” HUANCAVELICA - 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación pretende ser una contribución importante en el desarrollo del aprendizaje del idioma inglés y por consiguiente la relevancia de que el maestro o maestra conozca la metodología adecuada para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés. La problemática que presentaban los estudiantes correspondían a que no tenían desarrollado sus expresiones comunicativas básicas en el idioma inglés, por lo que nos planteamos aplicar, el método natural APPROACH, el que ha permitido desarrollar las expresiones comunicativas básicas de los estudiantes del sexto grado “B” de la Institución Educativa N° 34006 “La Victoria de Ayacucho” Huancavelica. Planteándonos como propósito principal desarrollar las expresiones comunicativas básicas en el idioma inglés de los estudiantes del sexto grado “B” de la Institución Educativa N° 34006 “La Victoria de Ayacucho- Huancavelica. Durante el proceso de intervención, fue posible reconocer ciertos factores que interferían directamente en el aprendizaje del idioma inglés, tales como: la desmotivación y el desinterés de las estudiantes hacia el idioma inglés, lo que nos ha conllevado a contar con altos porcentajes de intervenciones de las estudiantes durante las clases. Lo anterior, dio lugar al uso constante del refuerzo positivo con la finalidad de que estos factores, que intervenían negativamente en el logro de los resultados, esto hizo que se generase un ambiente más confiable y familiar, teniendo a su vez en consideración que la actitud de los estudiantes juega un rol preponderante en su aprendizaje. Los resultados fueron positivos por lo quero oes estudiantes desarrollaron sus expresiones comunicativas básicas en el idioma inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource CONDORI QUISPE, Yanet. HUAMÁN OTAÑE, Luis Alberto Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/aad7aa22522b14840c9b259a4c1210d9.pdf e57e32661417973054cb48199241b04c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “EL PROGRAMA DIDÁCTICO HENRY EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS ESCRITOS EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 36065, DE PAMPACHACRA HUANCAVELICA - 2017” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource A través de la presente investigación se ha propuesto comprender y valorar la importancia que tiene la producción de textos como prioridad tangencial en el área de comunicación y en las demás áreas curriculares “El programa didáctico Henry en la producción de textos narrativos escritos en los estudiantes del 5to grado “A” de la Institución Educativa N° 36065 de Pampachacra Huancavelica”. Haciendo uso de un diagnóstico en los estudiantes del 5to grado “A” lo cual presentaron problemas en la producción de textos. El objetivo general que fue motivo de mejorar en este trabajo: Determinar la influencia del programa didáctico Henry en el desarrollo de la producción de textos narrativos escritos en los estudiantes del 5to grado “A” de la I.E N°36065 de Pampachacra Huancavelica. Entre los métodos utilizados el método científico como general y el deductivo como método específico. La conclusión arribada es que se logró comprobar cómo se encuentra la eficacia del programa didáctico Henry para desarrollar la producción de textos. Creator An entity primarily responsible for making the resource CONDORI PARI, Henry CURI ZUÑIGA, Cleberth Richard LUCAS CASTRO, Nilson Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/5eda1653a43f9cd3f7f55a968d1e716b.pdf 5a29e65f6e662c3bf9d7b13ac4a1aef2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LOS JUEGOS VERBALES COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA EL DESARROLLO DE LA ORALIDAD DEL CASTELLANO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 170 PUEBLO LIBRE, HUANCAVELICA – 2018” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo pertenece al tipo de Investigación Acción Pedagógica, ya que mediante esta investigación, se pudo resolver el siguiente problema: dificultades en el desarrollo de la oralidad en castellano en los niños y niñas de 4 años, evidenciado en el aula, durante el proceso de enseñanza aprendizaje, se ubica dentro del paradigma socio crítico y enfoque cualitativo, ha consistido en aplicar los juegos verbales como recurso pedagógico para el desarrollo de la oralidad del castellano en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 170 Pueblo Libre, Huancavelica. Tuvo como propósito mejorar el desarrollo de la oralidad del castellano, en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 170. La investigación tuvo una etapa de deconstrucción, el mismo que ha servido para plantear el problema de investigación y luego mediante la etapa de reconstrucción se planteó el plan de acción, para la innovación respectiva, por medio del trabajo de campo. Los resultados fueron analizados mediante la estadística descriptiva y en lo cualitativo mediante el trabajo en gabinete, hicimos el análisis de las informaciones recogidos en el diario de campo, nota de campo y portafolio de los niños y niñas y, mediante la triangulación llegamos a confirmar la hipótesis de acción: “Los juegos verbales como recurso pedagógico permite desarrollar la oralidad en los niños y niñas de cuatro años de la I.E.I. N° 170 - Pueblo Libre, y se concluye en la efectividad de la aplicación de los juegos verbales como recurso pedagógico, en el desarrollo de la oralidad del castellano en los niños y niñas de cuatro años. Creator An entity primarily responsible for making the resource MAYHUA HUARANCCA, Aurelia LAZARO RAMOS, Ana Rut Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019