2 10 65 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/a3d7560bc53f19d7e226d8df355779f4.pdf 81912e0de6f2d7a2079d3a3b2b6f02b9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “EL USO DE LOS PICTOGRAMAS EN LA ADQUISICIÓN ORAL DEL VOCABULARIO EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO “C” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº36002 HUANCAVELICA, 2020” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación se genera ante la necesidad de desarrollar el vocabulario de los niños y niñas en inglés con el uso de los pictogramas, para ello como objetivo he planteado de la siguiente manera: Determinar el uso los pictogramas en la adquisición oral de vocabulario en inglés en los estudiantes del 5° grado “C” de la Institución Educativa 36002-Huancavelica, 2020. Se utilizó el método científico, el diseño es pre experimental con pre y post prueba, por lo que se trabajó con una muestra de 24 estudiantes. Considerando que la presente investigación responde a la necesidad de estimular la adquisición de oral del vocabulario del inglés, hecho que se logró a través de la aplicación de los pictogramas, cuyos resultados dan cuenta de los logros, ya que al inicio ningún estudiantes se encuentra en nivel de logro de adquisición oral del vocabulario, pero después de la aplicación de los pictogramas, los estudiantes han logrado mejorar y se encuentran en el logro destacado en la adquisición oral del vocabulario del idioma inglés . Finalmente se han consolidado los resultados a través del análisis e interpretación de los cuadros estadísticos, cuyos resultados nos lleva a la discusión y a la contratación de la hipótesis, donde se puede mencionar que se logró que los estudiantes a través del uso de los pictogramas adquieran el vocabulario oral en inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource CESIA NOEMI CANDIOTTI ORE Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/1d5de0961ca6947f5fe2cfe8bd305d1d.pdf 346fc8265df2d402a4e90476eeb20b9c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “INCIDENCIA DE CANCIONES INFANTILES PARA DISMINUIR LA INTERFERENCIA LINGÜÍSTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 170 DE PUEBLO LIBRE – HUANCAVELICA - 2017.” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de Investigación acción surgió motivado por la cantidad de interferencias lingüísticas que se observaron en el habla de los niños y niñas de 5 años de edad. La adquisición del castellano como segunda lengua, genera una serie de consecuencias, como es el caso de las interferencias lingüísticas. Se enunció como problema de investigación el siguiente: Marcada presencia de interferencias lingüísticas en el uso del castellano en los niños y niñas de cinco años de edad de la I.E.I. N° 170 de Pueblo Libre – Huancavelica. Como búsqueda de solución pertinente se eligió las canciones infantiles como herramienta educativa, de modo que se haga incidencia para la disminución de las interferencias lingüísticas de estos niños y niñas. Para lograr este propósito se eligió como metodología de investigación, la investigación acción, en su modalidad pedagógica centrada en el mejoramiento del desempeño de las investigadoras y el mejoramiento de la capacidad de habla del castellano en los niños y niñas de la muestra de investigación. La aplicación de la propuesta, conllevó a tener resultados positivos en la disminución de la interferencia lingüística. Finalmente, se logró la disminución de las interferencias lingüísticas, logrando también que los que mostraron pocas llegaran a tener interferencia nula. Creator An entity primarily responsible for making the resource FANNY SUSAN ZÚÑIGA GUERRA LIDEM NEFTALE ESCOBAR ARAUJO TERESA MALLQUI VARGAS Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/3eca0e0819a3067f57afe9ba94878aa1.pdf 3e7fef3684513bef39a89b187cee5c43 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LA MOTIVACIÓN Y EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES EN ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA I.E. PRIMARIA Nº 36009 “MOISÉS ORDAYA ALIAGA – HUANCAVELICA” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación estudia la motivación y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de la quinto Grado “A” de la I.E.P rimaría Nº36009 “Moisés Ordaya Aliaga” – Huancavelica, esta investigación es descriptiva, explicativa, realizada con enfoque cuantitativo, de tipo Cuasi experimental. La información fue recopilada mediante una evaluación de inglés y un cuestionario aplicados a los estudiantes. Al realizar el análisis de los datos recogidos nos muestra que existe carencia de motivación con respecto a las sesiones de aprendizaje dentro de área del idioma inglés, porque dentro de la forma tradicional de las clases no se sienten motivados adecuadamente, incidiendo en el rendimiento académico de los estudiantes. En conclusión, de lo anterior mencionado nos permite adoptar la decisión de aceptar la Hipótesis principal que afirma: La motivación influye significativamente en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del quinto grado “A” de la I. E. Primaria N° 36009 Moisés Ordaya Aliaga – Huancavelica. Creator An entity primarily responsible for making the resource LAGONES LIZANA Angeli Sheyla Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/521bd17bcfa151ed4c73ba0572f8a3fa.pdf 82d58ab92277883625a0df3fc8965d94 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DELA I.E N° 36065 “CARLOS NORIEGA” – PAMPACHACRA – HUANCAVELICA” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación titulado: “La robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la IE N° 36065 - Carlos Noriega – Pampachacra – Huancavelica. En donde se tuvo como problema general: ¿De qué manera influye la robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado? Como objetivo: Determinar la influencia de la robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065 y como hipótesis: la robótica educativa influye favorable y significativamente en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065 - Carlos Noriega, Pampachacra - Huancavelica – 2020. Metodologia: la población y muestra estuvo conformada por 10 niños del cuarto grado de la IE N° 36065 - Carlos Noriega, Pampachacra, en donde se aplicó la robótica educativa mediante dos sesiones de aprendizaje teórico-práctico. Resultado: el 73.585% desaprobó al examen de entrada y tan solo un 26.415 aprobó dicho examen. Mientras que después de la aplicación de la robótica educativa (post test) el 82.895% aprobó el examen de salida y tan solo el 17.105% desaprobó dicho examen. la robótica educativa influye favorable y significativamente en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMANI CHANCAS, Roxana Magaly YANCCE MALLCO, Fidela Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/34b36ada25bba492ffb554e5b1ef2b3a.pdf 65ae6c875d60a630256a1b1896d4df60 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LA TÉCNICA DE LAS TIZAS GOLOSAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 194 PAMPACHACRA, HUANCAVELICA 2018” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de Investigación Acción Pedagógica titulado: “La técnica de la tizas golosas como estrategia didáctica para desarrollar la creatividad en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa N° 194 Pampachacra, Huancavelica 2018”, se ocupa de un problema usual en las instituciones educativas del nivel inicial, que consiste en las dificultades que los niños y niñas presentaban para expresarse con autonomía, seguridad y creatividad, debido a que no se emplean estrategias y técnicas innovadoras para la transformación de la enseñanza, por lo que la presente investigación tiene el propósito de responder a esta problemática con la aplicación de la técnica de la tizas golosas como estrategia didáctica para el desarrollo de la creatividad en niños y niñas, incentivando la originalidad, criticidad y armonía con libertad.. Se puede sustentar que los niños y niñas aprenden a ser creativos cuando se les permite un espacio de confianza y de motivación por lo que es preciso ponerle en contacto con gran cantidad y variedad de materiales situados de forma accesible para que él pueda imaginar, unir algo entre algo para obtener un objeto nuevo. La técnica de la tiza golosas propuesta en este trabajo, ayudan a desarrollar los temas en el nivel inicial, a estimular la imaginación, la práctica de valores como: autoestima, sociabilidad, compañerismo, ayuda mutua, autocontrol, solidaridad, expresividad y principalmente el pensamiento creativo, tan importante en el aprendizaje de los niños y niñas. Creator An entity primarily responsible for making the resource AZORZA CURI, Ana María CAMPOS POCOMUCHA, Nida Noemi Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/5eda1653a43f9cd3f7f55a968d1e716b.pdf 5a29e65f6e662c3bf9d7b13ac4a1aef2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LOS JUEGOS VERBALES COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA EL DESARROLLO DE LA ORALIDAD DEL CASTELLANO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 170 PUEBLO LIBRE, HUANCAVELICA – 2018” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo pertenece al tipo de Investigación Acción Pedagógica, ya que mediante esta investigación, se pudo resolver el siguiente problema: dificultades en el desarrollo de la oralidad en castellano en los niños y niñas de 4 años, evidenciado en el aula, durante el proceso de enseñanza aprendizaje, se ubica dentro del paradigma socio crítico y enfoque cualitativo, ha consistido en aplicar los juegos verbales como recurso pedagógico para el desarrollo de la oralidad del castellano en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 170 Pueblo Libre, Huancavelica. Tuvo como propósito mejorar el desarrollo de la oralidad del castellano, en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 170. La investigación tuvo una etapa de deconstrucción, el mismo que ha servido para plantear el problema de investigación y luego mediante la etapa de reconstrucción se planteó el plan de acción, para la innovación respectiva, por medio del trabajo de campo. Los resultados fueron analizados mediante la estadística descriptiva y en lo cualitativo mediante el trabajo en gabinete, hicimos el análisis de las informaciones recogidos en el diario de campo, nota de campo y portafolio de los niños y niñas y, mediante la triangulación llegamos a confirmar la hipótesis de acción: “Los juegos verbales como recurso pedagógico permite desarrollar la oralidad en los niños y niñas de cuatro años de la I.E.I. N° 170 - Pueblo Libre, y se concluye en la efectividad de la aplicación de los juegos verbales como recurso pedagógico, en el desarrollo de la oralidad del castellano en los niños y niñas de cuatro años. Creator An entity primarily responsible for making the resource MAYHUA HUARANCCA, Aurelia LAZARO RAMOS, Ana Rut Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/c6f446abe5e64e2c33429cace212b871.pdf bfb9de70d38dbcc767b9884a183b4f22 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LOS TRABALENGUAS COMO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA CORREGIR LAS INTERFERENCIAS FONOLÓGICAS EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 557 - ANTACCOCHA- HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación tiene como título “Los trabalenguas como estrategias didácticas para corregir las interferencias fonológicas en castellano como segunda lengua en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 557 - Antaccocha, Huancavelica, 2016”. El problema de investigación es ¿De qué manera aplicando los trabalenguas como estrategia didáctica corregiremos las interferencias fonológicas en castellano como segunda lengua de los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E. N° 557 de la Comunidad de Antaccocha- Huancavelica 2016? Este trabajo de investigación se realizó con el objetivo de Mejorar la expresión oral a través de la aplicación de los trabalenguas como estrategias didácticas corrigiendo las interferencias fonológicas en castellano como su segunda lengua de los niños y niñas de 5 años en la I.E. N° 557-Antaccocha Huancavelica - 2016. Así mismo se evidencio las hipótesis de acción que “aplicando los trabalenguas como estrategias didácticas se corregido las interferencias fonológicas vocálicas en castellano como su segunda lengua de los niños y niñas de 5 años en la I.E. N° 557 de la Comunidad de Antaccocha- Huancavelica del 2016”. Para poder cumplir con el propósito de la investigación se aplicó una prueba de entrada y salida, aplicando la técnica de observación participante, entrevista aprofundad y la encuesta. Los instrumentos utilizados fueron, ficha de evaluación de la competencia comunicativa (expresión oral), lista de cotejo para medir el desarrollo de la capacidad de expresión oral en el nivel fonológico del castellano como segunda lengua, una hoja de registro, un cuestionario para la docente del aula y para los padres de familia, los diarios y notas de campo. Los resultados de la investigación son: Los Trabalenguas como estrategias didácticas influye favorablemente y significativamente en el mejoramiento de la expresión oral corrigiendo las interferencias fonológicas vocálicas como consonánticas en castellano como segunda lengua en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 557 en el Centro Poblado de Antaccocha Provincia y Región de Huancavelica en el Año 2016. Creator An entity primarily responsible for making the resource PAITAN HUARCAYA, Yolanda RAMOS BACA, Liz Roxana RAMOS TAIPE Ana María Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/17a2faa932461cd8c242f749c89496e6.pdf bdeccc609cc960c28f533b19867bf05e Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LOS VIDEOS TUTORIALES COMO HERRAMIENTA DE APOYO PEDAGÓGICO PARA EL DISEÑO DE PÁGINAS WEB ESTÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ISOLINA CLOTET DE FERNANDINI” HUANCAVELICA - 2017” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource En la actualidad la educación sin multimedia está alejada de las necesidades de los estudiantes, por ello es necesario conocer nuevas formas de apoyar el aprendizaje. El tutorial es una guía paso a paso para realizar una actividad, aunque su uso no está muy difundido en la educación, es una forma sencilla de compartir información y que los estudiantes puedan aplicar los conocimientos que el tutorial ofrece con la posibilidad de revisarlo cuántas veces sea necesario hasta lograr el desarrollo de una habilidad. Este elemento multimedia brinda información auditiva y visual, por lo que mantiene varios canales de comunicación abiertos para el aprendizaje. En Informática es donde comienza a tomar fuerza el uso de estos elementos como apoyo a las clases. Para poder utilizar estos elementos multimedia es necesario que el docente esté dispuesto a buscar material relacionado a su asignatura o a elaborarlo en caso de no existir. Creator An entity primarily responsible for making the resource CASTRO ROMERO, Jessica ESPINOZA EGOAVIL, Edu Emerzon MALLASCA TACZA, Yasbet Milagros Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/b13ee938a82bd807a5611a701a040190.pdf 6fd6ce4eff47e221a8be1a4b86a2d459 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “PLATAFORMA VIRTUAL EDMODO EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA I.E. 36004 “LA VICTORIA DE AYACUCHO” – HUANCAVELICA” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente estudio lleva por título: “PLATAFORMA VIRTUAL EDMODO EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA I.E. 36004 “LA VICTORIA DE AYACUCHO” – HUANCAVELICA”, la investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la Plataforma Edmodo en el aprendizaje basado en proyectos de los estudiantes del 6° “B” de la Institución Educativa N° 36004 “La Victoria de Ayacucho”, por lo que se aplicó 12 sesiones de aprendizaje, con el uso adecuado de la plataforma Edmodo. El estudio se desarrolló con el método científico, el diseño es pre-test y post-test con un solo grupo, se trabajó con una muestra de 28 estudiantes. Considerando que el presente estudio responde a la necesidad de usar de manera estratégica en el aprendizaje basado en proyectos, desarrollándose estos a través de actividades para el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes. La plataforma educativa Edmodo es una red social educativa gratuita, que permite la comunicación entre los alumnos y los docentes en un entorno cerrado y privado. Finalmente, se realiza el procesamiento de datos obtenidos haciendo uso de los instrumentos de recolección de datos donde se han consolidado los resultados a través del análisis e interpretación de los cuadros estadísticos, cuyos resultados nos lleva a la discusión y a la contrastación de la hipótesis, donde se puede mencionar que se logró que los estudiantes utilicen la plataforma Edmodo en el aprendizaje basado en proyectos. Creator An entity primarily responsible for making the resource MENDOZA ACUÑA, Jhon Harold Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/63f5ea7b01fdfafbc4c140df4657f890.pdf b82b9fbdb13c4310c2284485a0cb43bd Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CUENTOS INFANTILES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 534 SAN GERÓNIMO - HUANCAVELICA – 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente tesis tuvo como objetivo determinar el nivel del desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años del nivel inicial en la institución educativa inicial N° 534 de San Gerónimo Huancavelica. Frente a la problemática que existe en el desarrollo del lenguaje oral, de los niños y niñas, no hay duda de que una de las causas para la escasa capacidad de comunicación con su entorno, entre los aspectos se encuentra la discriminación visual, fonológica, semántica y el sintáctico, aspectos que inciden en la construcción de sus aprendizajes significativos. Se aplicó los cuentos infantiles como estrategia de enseñanza en el desarrollo del lenguaje oral. En sus diferentes aspectos del desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas observándose como resultado que mediante la aplicación los cuentos infantiles como estrategia didáctica en los niños y niñas desarrollaron óptimamente su lenguaje oral. Evidenciados en la capacidad de discriminación auditiva, han permitido reproducir los patrones fonéticos del habla, propios de su comunidad, así como a la comprensión de significados de frases y producciones sintácticas. Finalmente, la aplicación de la propuesta metodológica de mejora, además de fortalecer las habilidades comunicativas orales, también ayuda a mejorar el trabajo de socialización de los niños y niñas, aumentando la seguridad sobre su desempeño y fomenta el respeto por la opinión y las posturas de los compañeros en su comunicación oral. Creator An entity primarily responsible for making the resource CUADROS SOTO, Sara GARCÍA ROMERO, Francisca VILLALVA CCANTO, Elena Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018