1 10 12 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/17a2faa932461cd8c242f749c89496e6.pdf bdeccc609cc960c28f533b19867bf05e Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LOS VIDEOS TUTORIALES COMO HERRAMIENTA DE APOYO PEDAGÓGICO PARA EL DISEÑO DE PÁGINAS WEB ESTÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ISOLINA CLOTET DE FERNANDINI” HUANCAVELICA - 2017” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource En la actualidad la educación sin multimedia está alejada de las necesidades de los estudiantes, por ello es necesario conocer nuevas formas de apoyar el aprendizaje. El tutorial es una guía paso a paso para realizar una actividad, aunque su uso no está muy difundido en la educación, es una forma sencilla de compartir información y que los estudiantes puedan aplicar los conocimientos que el tutorial ofrece con la posibilidad de revisarlo cuántas veces sea necesario hasta lograr el desarrollo de una habilidad. Este elemento multimedia brinda información auditiva y visual, por lo que mantiene varios canales de comunicación abiertos para el aprendizaje. En Informática es donde comienza a tomar fuerza el uso de estos elementos como apoyo a las clases. Para poder utilizar estos elementos multimedia es necesario que el docente esté dispuesto a buscar material relacionado a su asignatura o a elaborarlo en caso de no existir. Creator An entity primarily responsible for making the resource CASTRO ROMERO, Jessica ESPINOZA EGOAVIL, Edu Emerzon MALLASCA TACZA, Yasbet Milagros Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/5df7f991d4e5ce1ea47c556a864687de.pdf 916d92809a928fef8d294d21c56d0c13 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA PIZARRA INTERACTIVA JAMBOARD EN LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LEONCIO PRADO GUTIÉRREZ”-HUANASPAMPA-ACORIA- HUANCAVELICA 2020. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación tiene como objetivo: Determinar el empleo de la pizarra interactiva Jamboard influye en la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en el Área de Educación para el Trabajo de los estudiantes del primer grado “A” de la Institución Educativa “Leoncio Prado Gutiérrez” – Huanaspampa-Acoria. Se consideró como hipótesis: El empleo de la pizarra interactiva Jamboard influye significativamente en la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en el Área de Educación para el Trabajo de los estudiantes del primer grado “A” de la Institución Educativa Leoncio Prado Gutiérrez – Huanaspampa-Acoria. Dicha hipótesis fue comprobada con los resultados, los cuales demostraron que efectivamente si existe un efecto importante y considerable con respecto al uso de la pizarra interactiva Jamboard en la mejora de la enseñanza aprendizaje en el área de Educación para el Trabajo de los estudiantes. En la ejecución de la presente investigación se consideró los pasos metodológicos y procedimentales que comprende el proceso de investigación científica. En las conclusiones que la pizarra digital interactiva, como recurso digital, favorece el aprendizaje de los estudiantes del primer grado “A” de la Institución Educativa “Leoncio Prado Gutiérrez” – Huanaspampa-Acoria; también a modo de ilustración, refuerza el aprendizaje. Creator An entity primarily responsible for making the resource CCENCHO BOZA, Flor Rosario HUARANGA TAIPE, Lourdes Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/eedabe1b2f9f882fa15aa3cce966599b.pdf eb9974578044e3c029210aee70518b0b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA PIZARRA INTERACTIVA DIGITAL (PID) COMO RECURSO EDUCATIVO PARA DESARROLLAR HABILIDADES TÉCNICAS EN LAS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO “C” DE LA I.E.L “MICAELA BASTIDAS PUYUCAHUA” HUANCAVELICA – 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource Hemos observado el uso y manejo ineficiente de las Tecnologías de Información y Comunicación, enseñando con una simple pizarra, marcador de tiza líquida, borrador y el dictado de la materia; sin material didáctico digital interactiva, Por tanto, se ha requerido desarrollar habilidades técnicas con el uso didáctico y pedagógico de las Pizarras Digitales Interactivas. El objetivo general planteado es: Aplicar la pizarra interactiva digital (PID) como recurso educativo para desarrollar habilidades técnicas en las estudiantes de 1° Grado “C” de la Institución Educativa Líder Micaela Bastidas Puyucahua, Huancavelica – 2018. Queremos expresar el valor de las actividades que se han desarrollado, la cual a nuestro criterio se logró exitosos resultados, fundamentalmente por lo entretenido y motivador de las sesiones de aprendizaje. Entonces queda confirmada de manera objetiva la hipótesis: La pizarra interactiva digital (PID) como recurso educativo influye significativamente en el desarrollo de habilidades técnicas en los estudiantes de 1° Grado “C” de la Institución Educativa Líder Micaela Bastidas Puyucahua, Huancavelica. Creator An entity primarily responsible for making the resource DE LA CRUZ HUAMANI, Nancy PARI MANTARI, Astrid Yovelin Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/137ac76cde4d2f65f5907e908b4b8aea.pdf 41805f07e32888dc9c0058e1095a6e39 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SOFTWARE EDILIM PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36009 DE HUANCAVELICA – 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación educativa tuvo como propósito determinar la influencia del software EdiLIM para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del sexto grado “B” de la Institución Educativa N° 36009 de Huancavelica 2017. Este estudio se enmarca en el enfoque cuantitativo, nivel aplicativo y diseño pre experimental, con pretest y postest de un solo grupo, la población estuvo constituida por 76 estudiantes del Sexto Grado de los cuales se tuvo como muestra a 25 estudiantes del Sexto Grado “B”. Al grupo antes mencionado se le aplicó un pre test con el fin de medir la comprensión lectora; luego se aplicó el software Edilim, finalmente se aplicó un post test para medir los cambios producidos en la comprensión lectora y así contrastar la validez de la hipótesis. Para el procesamiento de los resultados se utilizó la estadística descriptiva. Las conclusiones indican que el software Edilim, utilizado, mejora favorable y significativamente la comprensión lectora. Producto del procesamiento y análisis de la información recogida y su respectiva confrontación con el marco teórico se concluyó que hubo una influencia significativa de la variable experimental uso del software educativo EDILIM sobre la variable comprensión lectora. Además, los alumnos de la muestra expresaron un alto nivel de satisfacción sobre el uso y aplicación pedagógica del software elegido para esta tesis. Creator An entity primarily responsible for making the resource ESCOBAR ENRIQUEZ, Sonia RAMOS PAITÁN, Kelly Edith Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/abcb92adb7be95fe9baad88274ec29fb.pdf 551435e6c12cd1d92d9fec34e2cf62f0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA APLICACIÓN TORTUGARTE DE LA XO DESARROLLA EL RAZONAMIENTO GEOMETRICO DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “E” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36009 HUANCAVELICA – 2016 Subject The topic of the resource Tesis Description An account of the resource Nuestra investigación muestra un desarrollo bajo el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es aplicada, y el diseño de investigación pre experimental, donde se desarrolló en una pequeña población de una institución educativa en donde empleamos por conveniente la manera de desarrollar y mejorar el razonamiento geométrico empleando el software libre “Tortugarte”, dentro del área de matemática se tenía 4 capacidades: matematizar, comunicar, representar y elaborar estrategias, donde hubo mejoras significativas y se ve resultados dentro del contenido de nuestro trabajo de investigación, se planteó la hipótesis: “La aplicación Tortugarte como medio educativo influirá significativamente en el desarrollo del Razonamiento Geométrico”. De ahí se especificó el objetivo a seguir para lograr resultados en nuestro trabajo el cual fue el siguiente: “Determinar la influencia de la aplicación Tortugarte como medio educativo, desarrolla el Razonamiento Geométrico”. Se ha requerido la presencia de un marco teórico que avalara el trabajo de investigación, por ello se optó de dos grandes autores en conjunto con sus teorías que fortalecen nuestro trabajo. La teoría del desarrollo cognitivo por Jean Piaget y la teoría del construccionismo por Seymour Papert, ambas teorías enfocadas en el desarrollo de la inteligencia partir de la experiencia y el uso de las TICs enriquecieron nuestro trabajo, empleamos procedimientos, técnicas e instrumentos para la recolección de datos, el diseño de la investigación Pre experimental se hizo para la comparación del pre test y el post test para comprobar resultados sobre la influencia del software trabajado. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMÁN LÓPEZ, Yerson Teófilo HUAMANI JAYO, Moisés MEZA FLORES, Roy Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/d4949d73765fe8a996170c908fe5743c.pdf d13f49db35f87653fc6de26bae6155c4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource RECURSO DIGITAL LIL DEL PROGRAMA ARDORA PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO “A” DE LA I.E LA VICTORIA DE AYACUCHO- HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación titulado: Recurso digital LIL del Programa Ardora para desarrollar el aprendizaje significativo en el área de Educación para el trabajo en los estudiantes del primer grado “A” de la I.E La victoria de Ayacucho – Huancavelica. El objetivo de la presente investigación es determinar la influencia del recurso digital LIL del programa Ardora para desarrollar el aprendizaje significativo en el área de Educación para el Trabajo en los estudiantes del primer grado “A” de la I.E La Victoria de Ayacucho Huancavelica 2023. La investigación se desarrolló desde el enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, nivel explicativo y diseño Pre-experimental, los instrumentos que se emplearon fueron la guía de encuesta y de entrevista estructurada con preguntas sobre el conocimiento, manejo del recurso digital LIL del programa Ardora y sobre el nivel de desarrollo del aprendizaje significativo en el Área de Educación para el Trabajo. El análisis de datos fue realizado con estadística descriptiva e inferencial, para la contratación se realizó la prueba de normalidad la cual demuestra una distribución no paramétrica. La muestra es de 16 estudiantes. Se empleó el SPSS para la contratación de la hipótesis: El recurso digital LIL del programa Ardora influye favorablemente en el Aprendizaje significativo en el Área de Educación para el Trabajo en los estudiantes del primer grado “A” de la I.E La Victoria de Ayacucho Huancavelica 2023; evidenciándose que los estudiantes tuvieron mejoras en el desarrollo de sus destrezas y habilidades meta cognitivas. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMANI BREÑA, Jose Juis Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/521bd17bcfa151ed4c73ba0572f8a3fa.pdf 82d58ab92277883625a0df3fc8965d94 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DELA I.E N° 36065 “CARLOS NORIEGA” – PAMPACHACRA – HUANCAVELICA” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación titulado: “La robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la IE N° 36065 - Carlos Noriega – Pampachacra – Huancavelica. En donde se tuvo como problema general: ¿De qué manera influye la robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado? Como objetivo: Determinar la influencia de la robótica educativa en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065 y como hipótesis: la robótica educativa influye favorable y significativamente en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065 - Carlos Noriega, Pampachacra - Huancavelica – 2020. Metodologia: la población y muestra estuvo conformada por 10 niños del cuarto grado de la IE N° 36065 - Carlos Noriega, Pampachacra, en donde se aplicó la robótica educativa mediante dos sesiones de aprendizaje teórico-práctico. Resultado: el 73.585% desaprobó al examen de entrada y tan solo un 26.415 aprobó dicho examen. Mientras que después de la aplicación de la robótica educativa (post test) el 82.895% aprobó el examen de salida y tan solo el 17.105% desaprobó dicho examen. la robótica educativa influye favorable y significativamente en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del cuarto grado de la I.E N° 36065. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMANI CHANCAS, Roxana Magaly YANCCE MALLCO, Fidela Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/acd965725ea4503bf83b5dc47ac2981c.pdf 24f228047236bfb73154b331db3357d4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA REALIDAD AUMENTADA EN LA MEJORA DEL DESENVOLVIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES DELOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “C” DE LA I.E. RAMÓN CASTILLA MARQUESADO DE HUANCAVELICA 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación responde al problema ¿De qué manera la Realidad Aumentada influye en la mejora del desenvolvimiento en entornos virtuales de los estudiantes del quinto grado “C” de la I.E. Ramón Castilla Marquesado de Huancavelica 2018?, tuvo como objetivo general determinar la influencia de la Realidad Aumentada en la mejora del desenvolvimiento en entornos virtuales de los estudiantes del quinto grado “C” de la I.E. Ramón Castilla Marquesado de Huancavelica 2018. La investigación fue de nivel explicativo, de diseño pre experimental; utilizándose como instrumento un cuestionario sobre el desenvolvimiento en entornos virtuales que está dividido en 10 preguntas para identificar el logro de cuatro capacidades que son: personalización de entornos virtuales, gestión de información del entorno virtual, interacción en entornos virtuales, y creación de objetos virtuales. La población censal la conformaron los 14 estudiantes del 5to grado “C” de la I.E. Ramón Castilla Marquesado de Huancavelica. Se llegó a la conclusión de que la Realidad Aumentada influyó en la mejora del desenvolvimiento en entornos virtuales de los estudiantes objeto de investigación, influyendo además en el logro de las cuatro capacidades mencionadas. Creator An entity primarily responsible for making the resource Kely Tatiana Casavilca Curi Teodolinda Chávez Poma Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/fa34d048a563dba9d65393ae388fb2f8.pdf 9952a493480ce973a82ad8f62d7f31de Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL SOFTWARE TUX PAINT EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN EL ÁREA DE ARTE Y CULTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO SECCIÓN ÚNICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N.º 36390 PUEBLO LIBRE- HUANCAVELICA 2021 Subject The topic of the resource TESIS Creator An entity primarily responsible for making the resource MAYHUA PAYTAN, Marco Antonio MEZA LUCAS, Naysha Massiel Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/b13ee938a82bd807a5611a701a040190.pdf 6fd6ce4eff47e221a8be1a4b86a2d459 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Computación e Informática Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “PLATAFORMA VIRTUAL EDMODO EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA I.E. 36004 “LA VICTORIA DE AYACUCHO” – HUANCAVELICA” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente estudio lleva por título: “PLATAFORMA VIRTUAL EDMODO EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “B” DE LA I.E. 36004 “LA VICTORIA DE AYACUCHO” – HUANCAVELICA”, la investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la Plataforma Edmodo en el aprendizaje basado en proyectos de los estudiantes del 6° “B” de la Institución Educativa N° 36004 “La Victoria de Ayacucho”, por lo que se aplicó 12 sesiones de aprendizaje, con el uso adecuado de la plataforma Edmodo. El estudio se desarrolló con el método científico, el diseño es pre-test y post-test con un solo grupo, se trabajó con una muestra de 28 estudiantes. Considerando que el presente estudio responde a la necesidad de usar de manera estratégica en el aprendizaje basado en proyectos, desarrollándose estos a través de actividades para el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes. La plataforma educativa Edmodo es una red social educativa gratuita, que permite la comunicación entre los alumnos y los docentes en un entorno cerrado y privado. Finalmente, se realiza el procesamiento de datos obtenidos haciendo uso de los instrumentos de recolección de datos donde se han consolidado los resultados a través del análisis e interpretación de los cuadros estadísticos, cuyos resultados nos lleva a la discusión y a la contrastación de la hipótesis, donde se puede mencionar que se logró que los estudiantes utilicen la plataforma Edmodo en el aprendizaje basado en proyectos. Creator An entity primarily responsible for making the resource MENDOZA ACUÑA, Jhon Harold Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021