1 10 8 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/bc60849c8ff973b55babc2c2eff04390.pdf 516d31990d548086995a575d4c389cb7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "LAS CANCIONES EN INGLÉS COMO RECURSO DIDÁCTICO Y SU RELACIÓN CON LAS HABILIDADES ORALES EN EL IDIOMA INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36009 – “MOISÉS ORDAYA ALIAGA” – HUANCAVELICA. " Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre las canciones en inglés como recurso didáctico y el desarrollo de las habilidades orales en el idioma inglés en los estudiantes del tercer grado “A” de la Institución Educativa N° 36009 – Moisés Ordaya Aliaga – Huancavelica. Se consideró como hipótesis: La relación entre las canciones en inglés como recurso didáctico y las habilidades orales en el idioma inglés es positiva en los estudiantes del tercer grado “A”. Dicha hipótesis fue comprobada con los resultados, demostrando que efectivamente si existe un efecto importante y considerable con respecto al uso de las canciones en inglés como recurso didáctico en el desarrollo de las habilidades orales en el idioma inglés. Se tomó en cuenta los pasos metodológicos, didácticos y procedimentales que comprende el proceso de investigación científica. En conclusión, se considera a las canciones en inglés como recurso didáctico como medio facilitador para mejorar las habilidades orales en el idioma inglés, por otro lado, con las actividades de aprendizaje desarrolladas existe una tendencia positiva a que los estudiantes mejoran sus habilidades como la pronunciación y la escucha, siendo este un proceso evolutivo que permite la mejora significativa de la habilidad oral del idioma inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource CABALLERO GUINEA, LINDA ANGELICA Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/a3d7560bc53f19d7e226d8df355779f4.pdf 81912e0de6f2d7a2079d3a3b2b6f02b9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “EL USO DE LOS PICTOGRAMAS EN LA ADQUISICIÓN ORAL DEL VOCABULARIO EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO “C” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº36002 HUANCAVELICA, 2020” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación se genera ante la necesidad de desarrollar el vocabulario de los niños y niñas en inglés con el uso de los pictogramas, para ello como objetivo he planteado de la siguiente manera: Determinar el uso los pictogramas en la adquisición oral de vocabulario en inglés en los estudiantes del 5° grado “C” de la Institución Educativa 36002-Huancavelica, 2020. Se utilizó el método científico, el diseño es pre experimental con pre y post prueba, por lo que se trabajó con una muestra de 24 estudiantes. Considerando que la presente investigación responde a la necesidad de estimular la adquisición de oral del vocabulario del inglés, hecho que se logró a través de la aplicación de los pictogramas, cuyos resultados dan cuenta de los logros, ya que al inicio ningún estudiantes se encuentra en nivel de logro de adquisición oral del vocabulario, pero después de la aplicación de los pictogramas, los estudiantes han logrado mejorar y se encuentran en el logro destacado en la adquisición oral del vocabulario del idioma inglés . Finalmente se han consolidado los resultados a través del análisis e interpretación de los cuadros estadísticos, cuyos resultados nos lleva a la discusión y a la contratación de la hipótesis, donde se puede mencionar que se logró que los estudiantes a través del uso de los pictogramas adquieran el vocabulario oral en inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource CESIA NOEMI CANDIOTTI ORE Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/5131d51a535fb1e12f75c13ceb6f5de5.pdf 9a8b35b9b994eb1008774e0d4fbb7d16 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO PIKLER EN LA ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS BILINGÜES DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 686 DE SILVA - ACORIA. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación se sitúa en una temática importante en la educación básica que se vincula con la adquisición de la escritura. Para la ejecución del trabajo se tuvo en cuenta el problema de investigación relacionada con las dificultades de los niños y niñas bilingües de4 años en la adquisición de la escritura. La hipótesis de acción planteada: La aplicación del método Pikler permite una eficaz adquisición de la escritura en los niños y niñas bilingües de 4 años de la I. E. I. N° 686 de Silva-Acoria 2017”, la cual condujo al logro del objetivo consistente en determinar la implicancia del método Pikler en la adquisición de la escritura. Los estudiantes participantes pertenecen a la I. E. I.N° 686 de Silva-Acoria son niños y niñas cuyas edades están en promedio de 4 años, por su procedencia son campesinos y bilingües. Además participaron los docentes y padres de familia. La metodología empleada es la de investigación acción que dio como resultado el mejoramiento de la escritura de los estudiantes quienes pasaron del nivel concreto al nivel pre silábico llegándose a la conclusión de que el método Pikler es apropiada para la adquisición de escritura en los niños y niñas de educación inicial. Creator An entity primarily responsible for making the resource CONDORI JURADO, Haydee Raquel HUAMÁN MAYHUA, Ruth PARI QUINTO, Donatila Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/b78b7aef5bdb231585196c8cc643fe0a.pdf e57e32661417973054cb48199241b04c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO NATURAL APPROACH EN EL DESARROLLO DE LAS EXPRESIONES COMUNICATIVAS BÁSICAS DEL INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 34006 “LA VICTORIA DE AYACUCHO” HUANCAVELICA - 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación pretende ser una contribución importante en el desarrollo del aprendizaje del idioma inglés y por consiguiente la relevancia de que el maestro o maestra conozca la metodología adecuada para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés. La problemática que presentaban los estudiantes correspondían a que no tenían desarrollado sus expresiones comunicativas básicas en el idioma inglés, por lo que nos planteamos aplicar, el método natural APPROACH, el que ha permitido desarrollar las expresiones comunicativas básicas de los estudiantes del sexto grado “B” de la Institución Educativa N° 34006 “La Victoria de Ayacucho” Huancavelica. Planteándonos como propósito principal desarrollar las expresiones comunicativas básicas en el idioma inglés de los estudiantes del sexto grado “B” de la Institución Educativa N° 34006 “La Victoria de Ayacucho- Huancavelica. Durante el proceso de intervención, fue posible reconocer ciertos factores que interferían directamente en el aprendizaje del idioma inglés, tales como: la desmotivación y el desinterés de las estudiantes hacia el idioma inglés, lo que nos ha conllevado a contar con altos porcentajes de intervenciones de las estudiantes durante las clases. Lo anterior, dio lugar al uso constante del refuerzo positivo con la finalidad de que estos factores, que intervenían negativamente en el logro de los resultados, esto hizo que se generase un ambiente más confiable y familiar, teniendo a su vez en consideración que la actitud de los estudiantes juega un rol preponderante en su aprendizaje. Los resultados fueron positivos por lo quero oes estudiantes desarrollaron sus expresiones comunicativas básicas en el idioma inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource CONDORI QUISPE, Yanet. HUAMÁN OTAÑE, Luis Alberto Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/3eca0e0819a3067f57afe9ba94878aa1.pdf 3e7fef3684513bef39a89b187cee5c43 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LA MOTIVACIÓN Y EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES EN ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA I.E. PRIMARIA Nº 36009 “MOISÉS ORDAYA ALIAGA – HUANCAVELICA” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación estudia la motivación y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de la quinto Grado “A” de la I.E.P rimaría Nº36009 “Moisés Ordaya Aliaga” – Huancavelica, esta investigación es descriptiva, explicativa, realizada con enfoque cuantitativo, de tipo Cuasi experimental. La información fue recopilada mediante una evaluación de inglés y un cuestionario aplicados a los estudiantes. Al realizar el análisis de los datos recogidos nos muestra que existe carencia de motivación con respecto a las sesiones de aprendizaje dentro de área del idioma inglés, porque dentro de la forma tradicional de las clases no se sienten motivados adecuadamente, incidiendo en el rendimiento académico de los estudiantes. En conclusión, de lo anterior mencionado nos permite adoptar la decisión de aceptar la Hipótesis principal que afirma: La motivación influye significativamente en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del quinto grado “A” de la I. E. Primaria N° 36009 Moisés Ordaya Aliaga – Huancavelica. Creator An entity primarily responsible for making the resource LAGONES LIZANA Angeli Sheyla Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/87cabbc693272f28fc58ad8cc20d063c.pdf 0d1a2e6dfc48adfc38385b1ab30e69b7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "EL PROGRAMA EXE- LEARNING EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL DEL SEXTO GRADO "A" DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36011-SAN CRISTÓBAL-HUANCAVELICA 2020" Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación tiene por título: "EL PROGRAMA EXE.- LEARNING EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL DEL SEXTO GRADO "A" DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N' 36011-SAN CRISTÓBAL-HUANCAVELICA 2020", la investigación tiene como objetivo Determinar la influencia del programa Exe-Leaming en el área de personal social en la integración del conocimiento de los estudiantes del sexto grado "A" de la Institución Educativa 61°36011-San Cristóbal — Huancavelica 2020, por lo que se aplicó 12 sesiones de aprendizaje, con el uso adecuado del programa Exe-Leaming. F.1 estudio se desarrolló con el método científico, el diseño es pre-test y post-test con un solo grupo, se trabajó con una muestra de 13 estudiantes. Considerando que el presente estudio responde a la necesidad de usar de manera estratégica en el rendimiento académico en el Sea personal social de los estudiantes, desarrollándose estos a través de actividades para el desarrollo de conocimientos, habilidades cognitivas y percepción en el aprendizaje. El programa Exe-Leaming es una red social educativa gratuita, que permite la comunicación entre los alumnos y los docentes en un entorno cenado y privado. Finalmente, se realiza el procesamiento de datos obtenidos haciendo uso de los instrumentos de recolección de datos donde se han consolidado los resultados a través del análisis e interpretación de los cuadros estadisticos, cuyos resultados nos lleva a la discusión y a la contratación de la hipótesis, donde se puede mencionar que so logró que los estudiantes utilicen el programa Exe-Leaming en el aprendizaje para el desarrollo del rendimiento académico en el área de personal social. Creator An entity primarily responsible for making the resource PARI PARI, Leydi Vicky RIVEROS QUISPE, Sharon Maylee Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/304581e62275aec22bdd05fb91bd42bb.pdf d9de0038bc8b18ac1c291b967fd40862 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO TOTAL PHYSICAL RESPONSE EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36003, HUANCAVELICA - 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación pretende ser una contribución importante en el desarrollo del aprendizaje del inglés como segunda lengua así como también ayudar a que el estudiante sea autor de su propio aprendizaje mediante diferentes técnicas. Esta investigación es pertinente y cumple los requisitos necesarios para que los docentes la adapten a sus necesidades. Después de obtener información por medio de la observación directa y encuestas en relación a la incidencia del “Total Physical Response Method” en el desarrollo de las destrezas de speaking del idioma inglés de los estudiantes del Quinto Grado “B” de la Institución Educativa N° 36003 de educación primaria, se identificó que los estudiantes tenían el deseo de aprender a expresarse en este idioma pero las actividades realizadas dentro del aula no eran las apropiadas para que los estudiantes puedan desarrollarse de una manera correcta y eficaz. Se evidencio el uso de actividades orales (diálogos, role-plays, conversaciones, canciones, videos) por parte del docente para que el estudiante pueda fortalecer sus falencias en la expresión oral. Como solución a este problema fue necesario el desarrollo paulatino de sesiones de aprendizaje para el desarrollo de las destrezas oral del Inglés como un segundo idioma, utilizando diferentes técnicas en las cuales los estudiantes podrán. Desarrollarse de una manera diferente y así motivar a los estudiantes a desarrollar dichas destrezas, contribuyendo de esta manera a incrementar la expresión oral para lograr elevar esta capacidad fundamental en los estudiantes de esta institución. Creator An entity primarily responsible for making the resource PARI ZANABRE, Madeli Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/701aa6d67923eadfe35bcbe0f0ef85d4.pdf 51dd29e8d2e72756b4c546647c08d16f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación en Idiomas, especialidad Inglés Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA LECTURA DE CUENTOS CORTOS EN INGLÉS PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO, SECCIÓN “C” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36002, HUANCAVELICA - 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente tesis titulada: La lectura de cuentos cortos en inglés para desarrollar la expresión oral de los niños y niñas del sexto grado, sección “C” de la Institución Educativa N° 36002, Huancavelica – 2016, tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia de la lectura de los cuentos cortos en inglés en el desarrollo de la expresión oral de los niños y niñas del sexto grado “C” de la Institución Educativa Nº 36002 – Huancavelica, la metodología utilizada fue de tipo aplicada, el método utilizado fue el hipotético – deductivo, y el diseño fue explicativo casual, el instrumentos utilizado para medir el la expresión oral fue la lista de cotejo, la misma que se aplicó a una muestra que estuvo conformada por: 20 niños y niñas. Las conclusiones evidenciaron que los cuentos cortos en inglés influyen significativamente en el desarrollo de la expresión oral de los niños y niñas del 6° grado “C, de Huancavelica. Creator An entity primarily responsible for making the resource QUINTO EGOAVIL NANCY Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019