1 10 15 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/ab791db789af41619ba88a6dbf1c8582.pdf 660139d4c695d0fff1001007c67ab574 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "EL TALLER DE ARTE EN LA PRÁCTICA DE LA DANZA DE TIJERAS EN LOS ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36117 TACSANA - YAULI" Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación que se ha realizado con los estudiantes del V ciclo de la I. E. N° 36117 Tacsana — Yauli donde se detectó que tenían escaso conocimiento, prácticamente inexistente de la danza de las tijeras, así como la valoración de nuestro patrimonio cultural inmaterial de la humanidad, a pesar de que para la comunidad es una tradición cultural. En su forma interrogativa se formuló con esta pregunta: ¿Cómo lograr que los estudiantes del V ciclo de la I. E. N° 36117 Tacsana — Yauli valoren y practiquen la danza de las tijeras como patrimonio cultural inmaterial de la Iturnanidad?.E1 objetivo general de la investigación fue promover la valoración y la práctica de la danza de tijeras como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad, en los estudiantes del V ciclo de la I. E. N° 36117 de Tacsana Yauli participando en el taller artístico. Para el logro de este propósito se implementó el taller de arte en la valoración y práctica de la danza de las tijeras como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad.EI resultado principal de esta investigación se observa en el mejoramiento pedagógico artístico de los practicantes investigadores quienes fortalecieron su comprensión y valoración de la danza de las tijeras, y fundamentalmente, mejoraron en la dirección del taller de arte. En los estudiantes se logró que comprendieran y valoraran el significado de la danza de las tijeras, a la vez de practicarla y a aprender a bailar en su modalidad inicial. Creator An entity primarily responsible for making the resource ALFREDO URBINA ENRIQUEZ RUBEN CHOCCE ESPEZA Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/3b21135a145780a80a25791724d7e3bf.pdf 6bc9ba369fe371312ce97879a5e40a37 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PRODUCCIÓN DE TEXTOS BILINGÜES AUDIOVISUALES A PARTIR DE VIVENCIAS CULTURALES DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO “C” DE LA I.E. Nº 36121 CASTILLA PATA, YAULI - HUANCAVELICA. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource Esta investigación se ocupa de un problema cotidiano en la vida de la escuela y de nuestros estudiantes: la deficiencia en la capacidad de escribir y producir textos. Este indicador de la baja calidad educativa persiste en las escuelas porque no se ha logrado innovar las estrategias ni los recursos para transformar su enseñanza. Conscientes de este hecho en este estudio se ha realizado una experiencia educativa innovadora planteando como objetivo mejorar la capacidad de producción de textos audiovisuales en las dos lenguas: castellano y quechua a partir de las fuentes de las vivencias culturales en los estudiantes del sexto grado “C” de la I. E. N° 36121 Castillapata – Yauli. Los resultados de la presente investigación son alentadores. En la práctica pedagógica del docente investigador se ha logrado un buen desempeño; especialmente en el uso apropiado de las estrategias para que los estudiantes planifiquen la producción de sus textos, textualicen lo que han pensado como forma y contenido textual, revisen sus textos y reescriban. Asimismo, los estudiantes han mejorado su capacidad de producción de textos empleando como punto de partida y referente las vivencias culturales de su comunidad, empleando tanto su lengua materna, el quechua; como el castellano. Además, han demostrado que, con una buena orientación, pueden utilizar las computadoras y software PowerPoint como medios para mejorar la producción de textos como resultado de un aprendizaje práctico y significativo, que incrementa su motivación y sentido útil de la producción de textos. Creator An entity primarily responsible for making the resource ARIAS ALANYA, Zósimo Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/d1446c952fa352abd05fc8ec6a9106b1.pdf ce1a2b4b914c83fc931963799cb1c044 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL CON LA APLICACIÓN DEL AUDIOLINGUAL VISUAL -METHOD EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36001 – LAS VERDES – HUANCAVELICA – 2019 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación tuvo como objetivo: Aplicar el Audiolingual-visual Method en el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del 5° grado “A” de la Institución Educativa N° 36001 – las verdes -Huancavelica. Se consideró como hipótesis: La aplicación del Audiolingual-visual Method mejora el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del 5° grado “A” de la Institución Educativa N° 36001 – las verdes -Huancavelica. Dicha hipótesis fue comprobada con los resultados, los cuales demostraron que efectivamente si existe un efecto importante y considerable con respecto al uso del Audiolingual-visual Method en la mejora del desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes. En la elaboración del presente proyecto se tomo en cuenta los pasos metodológicos y procedimentales que comprende el proceso de investigación científica. En las conclusiones se considera al Audiolingual-visual Method como medio facilitador para mejorar la expresión oral del idioma inglés, por otro lado, con las actividades de aprendizaje desarrolladas existe una tendencia positiva a que los estudiantes mejoran otras habilidades como la pronunciación, la escucha, y la lectura del inglés, siendo este un proceso evolutivo que permite la mejora significativa de la expresión oral del idioma inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource AZABACHE ÑAÑEZ, Andy Yonathan. PARI HUAYLLANI, Caty Marin. Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/f6bd84e4d04291353f8934a6de1540a4.pdf 82b6445ad21260ada4e576e317fee78b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ESTRATEGIA DE LAS 3R EN EL TRATAMIENTO DE RESIDUOS SOLIDOS EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E. CIRO ALEGRÍA BAZÁN, CONSTANCIA PAMPAS, LIRCAY, ANGARAES 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la estrategia de las 3R: Reducir, reutilizar, reciclar en la gestión del tratamiento de residuos sólidos en los estudiantes del 2° grado de la I.E. “Ciro Alegría Bazán” del centro poblado Constancia Pampas, Lircay, Angaraes, cuyo propósito fue poner en práctica el uso de las 3R: Reducir, Reducir Reciclar en los estudiantes del 2° grado. Se trabajó con una población de 19 estudiantes matriculados en el año académico 2017. La muestra trabajada fue de 19 estudiantes: 8 mujeres y 11 varones. Los resultados revelan que cuando se aplicó el pre test, los estudiantes respondieron: 17% se mostraron indiferentes; 9% en desacuerdo. Luego se iniciaron las charlas de sensibilización y talleres demostrativos aplicándose un post test obteniéndose los siguientes resultados: 74% muy de acuerdo; 26 de acuerdo y 0.0% indiferente. La investigación se justifica porque de acuerdo con la aplicación el programa de las 3R se logró una mejora significativa en la comprensión y manejo de residuos sólidos l confirmándose la hipótesis demostrada: “La estrategia de las 3R influye favorable y significativamente en el tratamiento de residuos sólidos en el 2° grado de la I.E. “Ciro Alegría Bazán” en el centro poblado Constancia Pampas, Lircay, Angaraes-2017." Lo que se comprobó después de las doce sesiones de clase progresivamente logradas. Creator An entity primarily responsible for making the resource CAYLLAHUA MOLINA, Ana CAPANI RAMOS, Teófila SINCHI OLARTE, Clidi Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/aad7aa22522b14840c9b259a4c1210d9.pdf e57e32661417973054cb48199241b04c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “EL PROGRAMA DIDÁCTICO HENRY EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS ESCRITOS EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 36065, DE PAMPACHACRA HUANCAVELICA - 2017” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource A través de la presente investigación se ha propuesto comprender y valorar la importancia que tiene la producción de textos como prioridad tangencial en el área de comunicación y en las demás áreas curriculares “El programa didáctico Henry en la producción de textos narrativos escritos en los estudiantes del 5to grado “A” de la Institución Educativa N° 36065 de Pampachacra Huancavelica”. Haciendo uso de un diagnóstico en los estudiantes del 5to grado “A” lo cual presentaron problemas en la producción de textos. El objetivo general que fue motivo de mejorar en este trabajo: Determinar la influencia del programa didáctico Henry en el desarrollo de la producción de textos narrativos escritos en los estudiantes del 5to grado “A” de la I.E N°36065 de Pampachacra Huancavelica. Entre los métodos utilizados el método científico como general y el deductivo como método específico. La conclusión arribada es que se logró comprobar cómo se encuentra la eficacia del programa didáctico Henry para desarrollar la producción de textos. Creator An entity primarily responsible for making the resource CONDORI PARI, Henry CURI ZUÑIGA, Cleberth Richard LUCAS CASTRO, Nilson Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/c16fc6533359c1d412ca0df543e47b23.pdf e12668ac083276598ef69d5d8c65cb5a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Subject The topic of the resource Tesis Description An account of the resource El problema de investigación que se formuló fue: ¿De qué manera fortalecerá la indagación como estrategia didáctica en el conocimiento de la práctica cultural wasiChakuy en los estudiantes de sexto grado "A" de la Institución Educativa N° 36121 de Castillapata-Yauli-lIuancavelica? En este proyecto participamos nosotros en calidad de investigadores, los estudiantes de sexto Grado "A", la docente de aula y los padres de familia. Para concretizar utilizamos la metodologia de la investigación acción pedagógica, para llegar a conocer los efectos de nuestra propuesta utilizamos como instrumento de evaluación del aprendizaje de los estudiantes, un cuestionario, que fue validado mediante el juicio de expertos y para la evaluación de la propuesta de mejora utilizamos diario y nota de campo, cuyos datos recogidos procesamos e hicimos la triangulación correspondiente, llegando a la conclusión que la aplicación de la indagación como estrategia didácica favorece significativamente en el fortalecimiento del conocimiento de la práctica cultural wasichakuy, en los estudiantes de sexto grado "A" de la Institución Educativa N° 36121 de Castillapata- Huancavelica. Creator An entity primarily responsible for making the resource CRISPIN QUISPE, Jaudencio GAVILÁN QUISPE, Artemio Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Title A name given to the resource "LA INDAGACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL CONOCIMIENTO DE LA PRÁCTICA CULTURAL WASICHAKUY DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO "A" DE LA I.E. N° 36121 DE CASTILLAPATA-YAULI-HUANCAVELICA " https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/af0ee51cd7fd3808809487dc4608dfb7.pdf 5b3de8a69a5b6b49546871f641e32bdc Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "LA PRÁCTICA DE LA CONVIVENCIA ARMÓNICA CON JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEGIA PARA DISMINUIR EL BULLYING DE NIÑOS Y NIÑAS DEL 4TO. GRADO DE LA I.E. N° 36334- PARCO ALTO- ANCHONGA-ANGARAES" Subject The topic of the resource TESIS Creator An entity primarily responsible for making the resource ENRIQUEZ TAIPE, Dany Ulises QUISPE SALAZAR, Oseas Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/b9d45517da40dcc6ad3ae7d7a6f32d33.pdf 2239e1159da73fe6eed9826c171b663c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS JUEGOS SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE VALORES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 36344 CHUÑURANRA, CALLQUI CHICO HUANCAVELICA – 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente estudio aborda el modo mediante el cual se trata de generar propuestas de juegos sociales para mejorar la formación de valores en los niños y niñas. Se trata de una indagación que utiliza un diseño cualitativo, de tipo investigación acción. El trabajo de campo se llevó a cabo en la Institución Educativa Inicial N° 36344 de la localidad de Chuñuranra, Callqui Chico, Huancavelica, de gestión estatal. Dicho estudio se establece sobre la base de la comparación de los resultados obtenidos de la entrevista a la docente, los diarios, notas de campo y las pruebas de entrada y salida. Los resultados permiten observar que se ha hallado una verdadera articulación entre los juegos sociales y la formación de valores; dado que permiten fortalecer la práctica de valores, tales como respeto mutuo entre sus compañeros, responsabilidad, honestidad formando así sus hábitos y valores como base de lo que posteriormente será su personalidad. Se planteó como hipótesis de acción la aplicación adecuada de los juegos sociales contribuye positivamente en la formación de valores de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 36344 Chuñuranra, Callqui Chico, Huancavelica. Su contenido intenta ser un aporte para el Nivel Inicial, contribuyendo a la construcción del conocimiento, otorgando así la posibilidad de conocer, ampliar y enriquecer los conocimientos acerca de la formación de valores. Se analizó e interpretó los resultados para ello se utilizó la técnica de la triangulación, de actores y de datos; lo cual le dio la validez y confiabilidad a los resultados obtenidos en el proceso de la investigación Creator An entity primarily responsible for making the resource HUAMÁN BUSSO, ANGELA RAMOS PALOMINO, YESSICA YANGUA GAONA, NORY ESPERANZA Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/a0420a131fa9281c238fcbbe592afdb7.pdf 9218aff3ac79f681035b980fedcddd6d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO SINGAPUR COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36556 –CATÓLICO BILINGÜE–SANTA BÁRBARA- HUANCAVELICA. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo pertenece al tipo de Investigación Acción Pedagógica, fue realizado con la finalidad de mejorar la competencia de resolución de problemas, implementado una estrategia metodológica para poder fortalecer y mejorar el aprendizaje de los estudiantes en la resolución de problemas mediante los procesos o pasos del Método Singapur, en la Institución Educativa N°36556 Católico Bilingüe del Distrito, Provincia y Departamento de Huancavelica. Fortaleciendo las competencias cognitivas, en la resolución de problemas reales ocurridos en el aula, durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Para esta investigación se utilizó la investigación acción pedagógica, adscrito al paradigma cualitativo. El diseño es fenomenológico y se basa en las experiencias individuales de los investigadores. Lográndose que los estudiantes tengan una mayor comprensión del contenido de Matemática respecto a la competencia de razonamiento para la resolución de problemas, mejorar sus relaciones interpersonales a partir de las dinámicas de grupo aplicadas durante las actividades de la estrategia y la actitud de los estudiantes hacia la matemática tuvo cambios positivos porque ahora sienten mayor afectividad por la misma. Las conclusiones muestran que existen factores asociados a la valoración positiva del método por parte de los investigadores y una actitud abierta, por parte de los estudiantes, hacia el aprendizaje de las matemáticas. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUARANCCA TAIPE, Ismael SÁNCHEZ ESPEZA, Jhonson Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/81c863caa6d1d2d31c2a6713f6853ff8.pdf 1df3b4c2dc46ab0101a5e4f782cbf5f0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS TEXTOS NARRATIVOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FORTALECER LA LECTO ESCRITURA QUECHUA EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA I.E. N°36121, CASTILLAPATA, YAULI – 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación acción educativa tiene como objetivo fortalecer la lecto escritura quechua aplicando los textos narrativos como recurso didáctico en los estudiantes del 5° “A” de la I.E. N°36121 de Castillapata, Yauli – Huancavelica. El problema de investigación se planteó de la siguiente manera: ¿Qué recurso didáctico implementaré para fortalecer la lectoescritura quechua en los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. N°36121 Castillapata -Yauli - 2018? El objetivo general propuesto fue: Aplicar los textos narrativos como recurso didáctico para fortalecer la lectura y escritura quechua en los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. N°36121, Castillapata, Yauli y como objetivos específicos. Este trabajo permite comprender el desarrollo de las competencias de lectura y escritura en quechua utilizando el texto narrativo, que se pudieron observar en la realización de las planificaciones y en la ejecución misma de la propuesta innovadora, las cuales llevaron a la conclusión de que el texto narrativo es un recurso de aprendizaje que favorece el fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura Creator An entity primarily responsible for making the resource JUAN CARLOS CALDERÓN PALACIOS Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021