1 10 15 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/af0ee51cd7fd3808809487dc4608dfb7.pdf 5b3de8a69a5b6b49546871f641e32bdc Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "LA PRÁCTICA DE LA CONVIVENCIA ARMÓNICA CON JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEGIA PARA DISMINUIR EL BULLYING DE NIÑOS Y NIÑAS DEL 4TO. GRADO DE LA I.E. N° 36334- PARCO ALTO- ANCHONGA-ANGARAES" Subject The topic of the resource TESIS Creator An entity primarily responsible for making the resource ENRIQUEZ TAIPE, Dany Ulises QUISPE SALAZAR, Oseas Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/a0420a131fa9281c238fcbbe592afdb7.pdf 9218aff3ac79f681035b980fedcddd6d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL MÉTODO SINGAPUR COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36556 –CATÓLICO BILINGÜE–SANTA BÁRBARA- HUANCAVELICA. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo pertenece al tipo de Investigación Acción Pedagógica, fue realizado con la finalidad de mejorar la competencia de resolución de problemas, implementado una estrategia metodológica para poder fortalecer y mejorar el aprendizaje de los estudiantes en la resolución de problemas mediante los procesos o pasos del Método Singapur, en la Institución Educativa N°36556 Católico Bilingüe del Distrito, Provincia y Departamento de Huancavelica. Fortaleciendo las competencias cognitivas, en la resolución de problemas reales ocurridos en el aula, durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Para esta investigación se utilizó la investigación acción pedagógica, adscrito al paradigma cualitativo. El diseño es fenomenológico y se basa en las experiencias individuales de los investigadores. Lográndose que los estudiantes tengan una mayor comprensión del contenido de Matemática respecto a la competencia de razonamiento para la resolución de problemas, mejorar sus relaciones interpersonales a partir de las dinámicas de grupo aplicadas durante las actividades de la estrategia y la actitud de los estudiantes hacia la matemática tuvo cambios positivos porque ahora sienten mayor afectividad por la misma. Las conclusiones muestran que existen factores asociados a la valoración positiva del método por parte de los investigadores y una actitud abierta, por parte de los estudiantes, hacia el aprendizaje de las matemáticas. Creator An entity primarily responsible for making the resource HUARANCCA TAIPE, Ismael SÁNCHEZ ESPEZA, Jhonson Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/ab791db789af41619ba88a6dbf1c8582.pdf 660139d4c695d0fff1001007c67ab574 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "EL TALLER DE ARTE EN LA PRÁCTICA DE LA DANZA DE TIJERAS EN LOS ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36117 TACSANA - YAULI" Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación que se ha realizado con los estudiantes del V ciclo de la I. E. N° 36117 Tacsana — Yauli donde se detectó que tenían escaso conocimiento, prácticamente inexistente de la danza de las tijeras, así como la valoración de nuestro patrimonio cultural inmaterial de la humanidad, a pesar de que para la comunidad es una tradición cultural. En su forma interrogativa se formuló con esta pregunta: ¿Cómo lograr que los estudiantes del V ciclo de la I. E. N° 36117 Tacsana — Yauli valoren y practiquen la danza de las tijeras como patrimonio cultural inmaterial de la Iturnanidad?.E1 objetivo general de la investigación fue promover la valoración y la práctica de la danza de tijeras como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad, en los estudiantes del V ciclo de la I. E. N° 36117 de Tacsana Yauli participando en el taller artístico. Para el logro de este propósito se implementó el taller de arte en la valoración y práctica de la danza de las tijeras como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad.EI resultado principal de esta investigación se observa en el mejoramiento pedagógico artístico de los practicantes investigadores quienes fortalecieron su comprensión y valoración de la danza de las tijeras, y fundamentalmente, mejoraron en la dirección del taller de arte. En los estudiantes se logró que comprendieran y valoraran el significado de la danza de las tijeras, a la vez de practicarla y a aprender a bailar en su modalidad inicial. Creator An entity primarily responsible for making the resource ALFREDO URBINA ENRIQUEZ RUBEN CHOCCE ESPEZA Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/81c863caa6d1d2d31c2a6713f6853ff8.pdf 1df3b4c2dc46ab0101a5e4f782cbf5f0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS TEXTOS NARRATIVOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FORTALECER LA LECTO ESCRITURA QUECHUA EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA I.E. N°36121, CASTILLAPATA, YAULI – 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El trabajo de investigación acción educativa tiene como objetivo fortalecer la lecto escritura quechua aplicando los textos narrativos como recurso didáctico en los estudiantes del 5° “A” de la I.E. N°36121 de Castillapata, Yauli – Huancavelica. El problema de investigación se planteó de la siguiente manera: ¿Qué recurso didáctico implementaré para fortalecer la lectoescritura quechua en los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. N°36121 Castillapata -Yauli - 2018? El objetivo general propuesto fue: Aplicar los textos narrativos como recurso didáctico para fortalecer la lectura y escritura quechua en los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. N°36121, Castillapata, Yauli y como objetivos específicos. Este trabajo permite comprender el desarrollo de las competencias de lectura y escritura en quechua utilizando el texto narrativo, que se pudieron observar en la realización de las planificaciones y en la ejecución misma de la propuesta innovadora, las cuales llevaron a la conclusión de que el texto narrativo es un recurso de aprendizaje que favorece el fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura Creator An entity primarily responsible for making the resource JUAN CARLOS CALDERÓN PALACIOS Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/c16fc6533359c1d412ca0df543e47b23.pdf e12668ac083276598ef69d5d8c65cb5a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Subject The topic of the resource Tesis Description An account of the resource El problema de investigación que se formuló fue: ¿De qué manera fortalecerá la indagación como estrategia didáctica en el conocimiento de la práctica cultural wasiChakuy en los estudiantes de sexto grado "A" de la Institución Educativa N° 36121 de Castillapata-Yauli-lIuancavelica? En este proyecto participamos nosotros en calidad de investigadores, los estudiantes de sexto Grado "A", la docente de aula y los padres de familia. Para concretizar utilizamos la metodologia de la investigación acción pedagógica, para llegar a conocer los efectos de nuestra propuesta utilizamos como instrumento de evaluación del aprendizaje de los estudiantes, un cuestionario, que fue validado mediante el juicio de expertos y para la evaluación de la propuesta de mejora utilizamos diario y nota de campo, cuyos datos recogidos procesamos e hicimos la triangulación correspondiente, llegando a la conclusión que la aplicación de la indagación como estrategia didácica favorece significativamente en el fortalecimiento del conocimiento de la práctica cultural wasichakuy, en los estudiantes de sexto grado "A" de la Institución Educativa N° 36121 de Castillapata- Huancavelica. Creator An entity primarily responsible for making the resource CRISPIN QUISPE, Jaudencio GAVILÁN QUISPE, Artemio Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Title A name given to the resource "LA INDAGACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL CONOCIMIENTO DE LA PRÁCTICA CULTURAL WASICHAKUY DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO "A" DE LA I.E. N° 36121 DE CASTILLAPATA-YAULI-HUANCAVELICA " https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/d1446c952fa352abd05fc8ec6a9106b1.pdf ce1a2b4b914c83fc931963799cb1c044 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL CON LA APLICACIÓN DEL AUDIOLINGUAL VISUAL -METHOD EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36001 – LAS VERDES – HUANCAVELICA – 2019 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La presente investigación tuvo como objetivo: Aplicar el Audiolingual-visual Method en el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del 5° grado “A” de la Institución Educativa N° 36001 – las verdes -Huancavelica. Se consideró como hipótesis: La aplicación del Audiolingual-visual Method mejora el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del 5° grado “A” de la Institución Educativa N° 36001 – las verdes -Huancavelica. Dicha hipótesis fue comprobada con los resultados, los cuales demostraron que efectivamente si existe un efecto importante y considerable con respecto al uso del Audiolingual-visual Method en la mejora del desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes. En la elaboración del presente proyecto se tomo en cuenta los pasos metodológicos y procedimentales que comprende el proceso de investigación científica. En las conclusiones se considera al Audiolingual-visual Method como medio facilitador para mejorar la expresión oral del idioma inglés, por otro lado, con las actividades de aprendizaje desarrolladas existe una tendencia positiva a que los estudiantes mejoran otras habilidades como la pronunciación, la escucha, y la lectura del inglés, siendo este un proceso evolutivo que permite la mejora significativa de la expresión oral del idioma inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource AZABACHE ÑAÑEZ, Andy Yonathan. PARI HUAYLLANI, Caty Marin. Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/28bb2cc2de6320d9d8cad4f9dd5226c3.pdf 4577e8d21785d256c83b779a4d2be885 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS RITUALES A LA PACHA MAMA COMO ESTRATEGIA EN EL FORTALECIMIENTO DE LA COSMOVISIÓN ANDINA EN LOS NIÑOS DEL TERCER GRADO “A” DE LA I.E. Nº 36520 PALTAMACHAY – YAULI - HUANCAVELICA - 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo partió del siguiente problema: Escaso práctica de la cosmovisión andina en las prácticas culturales de los estudiantes del tercer grado “A” de la Institución Educativa N° 36520 del centro poblado de Paltamachay- Yauli, Huancavelica, siendo el objetivo general, incentivar la práctica de actividades rituales a la Pacha mama, para fortalecer la cosmovisión andina en los estudiantes de tercer grado “A” de primaria de la I.E 36520 de Paltamachay, El tipo de investigación acción, del enfoque cualitativo. Para la recolección de datos se aplicó el, instrumento de la ficha de entrevista que responde a la técnica de entrevista, como también el instrumento de la rúbrica en una población constituida por 11 estudiantes, con un total de 10 interrogantes, luego pasamos al procesamiento de los datos en la tabla de figuras obtenidos en la rúbrica de entrega y posteriormente de la rúbrica de salida. Como resultado obtuvimos que los estudiantes ya se sentían fortalecidas en su cosmovisión y como también ya practicaban los actos rituales a la Pacha mama. Creator An entity primarily responsible for making the resource Mario Sullcaray Ichpas Chan Holber Landeo Flores Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/f62f5ce76e4b17a7eba4b7fe78da972e.pdf 50f1214beb21114e195dd312b759c67d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LOS CUENTOS COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 36303 DE CCASAPATA DEL DISTRITO DE YAULI, HUANCAVELICA, 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource La investigación tuvo como objetivo aplicar los cuentos como estrategia para desarrollar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes de 5° grado de la I.E. N° 36303 de Ccasapata, del distrito de Yauli, Huancavelica. La acción principal fue plantear el cuento como estrategia, constituyendo éste la propuesta de mejora y para conocer los efectos de su aplicación, utilizamos la técnica de la observación participativa y como instrumento de evaluación la prueba escrita, validada por medio de juicio de expertos. Por otro lado, para validar los efectos de la propuesta de mejora, se ha recogido información en el cuaderno de diario de campo y nota de campo. Al aplicar la evaluación de entrada encontramos serias dificultades en la comprensión lectora, pero con el desarrollado de las actividades se logró mejorar de manera significativa. Por lo tanto, se concluye que la aplicación de los cuentos como estrategia permite el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes. Creator An entity primarily responsible for making the resource PARI CASTRO, Fredy Orlando PARI CONDORI, Karen Elisa Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/fccbdd16899f2c3ab31b974c0802ed4a.pdf d0d48addcedac1a148465671b11279f1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA ACCIÓN TUTORIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DEL 3er y 4to GRADO DE LA I.E. N° 36368 DE CALLQUI GRANDE HUANCAVELICA 2018 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de Investigación acción titulado “La Acción Tutorial en el Fortalecimiento de la Identidad Cultural de los Estudiantes del 3er. y 4to grado de la Institución Educativa N° 36368 de Callqui Grande”, es resultado de la investigación acción pedagógica. Considerando a la tutoría como una estrategia que permite mejorar el proceso enseñanza aprendizaje a través del trabajo entre tutor y estudiante con ayuda de herramientas que permiten mejorar su desempeño escolar, esta investigación tuvo como finalidad realizar un análisis de la tutoría sobre la identidad cultural para su empoderamiento de los estudiantes de la zona de Callqui Grande. La acción tutorial, labor de orientación que se brinda en la escuela se ha convertido en piedra angular del quehacer educativo. No se puede pensar en una educación que apunte solo a la formación intelectual de los estudiantes, es imperativo brindar una formación integral. Por lo tanto, toda la institución educativa que pretenda la excelencia personal de sus estudiantes deberá poseer un plan de acción tutorial que apunte al logro de ese objetivo. La aplicación de la propuesta, conllevó a tener resultados positivos en el fortalecimiento y empoderamiento de la identidad cultural del ámbito de influencia de la Institución educativa la disminución de la interferencia lingüística. Finalmente, se logró que los estudiantes se apropien y se identifiquen con su legado cultural. Creator An entity primarily responsible for making the resource QUISPE GONZALES, Ulices RODRIGUEZ CRISPIN, Jhonatan Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/aad7aa22522b14840c9b259a4c1210d9.pdf e57e32661417973054cb48199241b04c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Primaria Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “EL PROGRAMA DIDÁCTICO HENRY EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS ESCRITOS EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 36065, DE PAMPACHACRA HUANCAVELICA - 2017” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource A través de la presente investigación se ha propuesto comprender y valorar la importancia que tiene la producción de textos como prioridad tangencial en el área de comunicación y en las demás áreas curriculares “El programa didáctico Henry en la producción de textos narrativos escritos en los estudiantes del 5to grado “A” de la Institución Educativa N° 36065 de Pampachacra Huancavelica”. Haciendo uso de un diagnóstico en los estudiantes del 5to grado “A” lo cual presentaron problemas en la producción de textos. El objetivo general que fue motivo de mejorar en este trabajo: Determinar la influencia del programa didáctico Henry en el desarrollo de la producción de textos narrativos escritos en los estudiantes del 5to grado “A” de la I.E N°36065 de Pampachacra Huancavelica. Entre los métodos utilizados el método científico como general y el deductivo como método específico. La conclusión arribada es que se logró comprobar cómo se encuentra la eficacia del programa didáctico Henry para desarrollar la producción de textos. Creator An entity primarily responsible for making the resource CONDORI PARI, Henry CURI ZUÑIGA, Cleberth Richard LUCAS CASTRO, Nilson Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018