2 10 28 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/e717789610668214fadec51bc5768cdf.pdf be89bddbf6561498cd46f4ec4d1cddf1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA DANZA DEL SANTIAGO COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN CORPORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 04 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 604 DE CHACARILLA, YAULI, HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación tiene como objetivo desarrollar la expresión corporal utilizando la danza como estrategia en los niños y niñas de 04 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 604 de Chacarilla, Yauli, Huancavelica, el cual se desarrolló a través de doce sesiones interventoras, con una duración de 45 minutos cada una de ellas, donde se integraron las dimensiones de ritmo, movimiento, espacio temporal y expresividad. La investigación acción se enmarca en un enfoque cualitativo, se utilizaron como técnica de recolección de datos la observación, la entrevista y como instrumento el cuaderno de campo y la lista de cotejo. Se trabajó con ocho niños de cuatro años de Institución Educativa Inicial N° 604 de Chacarilla, Yauli, Huancavelica. Los resultados de la aplicación de la danza del Santiago como estrategia en las sesiones de aprendizaje muestran el efecto en el desarrollo de la expresión corporal, en donde los niños y niñas controlan su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo determinado facilitándose a través de la danza como estrategia. Creator An entity primarily responsible for making the resource BEATRIZ MARTÍNEZ GASPAR ROXANA CONDORI CENCIA Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/f64adc2a9b79eda9df3b54b65bd347c9.pdf c45aa982c64fb45f3afb51e5f6eea36a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA DANZA ANDINA “TRIGO MINKAY” COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LOS SEGMENTOS CORPORALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 05 AÑOS DE LA I. E. N° 170 DE PUEBLO LIBRE, HUANCAVELICA, 2021. Subject The topic of the resource TESIS Creator An entity primarily responsible for making the resource CUSI RAMOS ZILDA QUISPE HUAMAN SONIA MARILUZ Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Description An account of the resource La presente investigación titulado “La danza andina “trigo minkay” como estrategia didáctica para fortalecer los segmentos corporales en los niños y niñas de 05 años de la I.E. N° 170 de Pueblo Libre, Huancavelica, 2021” tiene como punto de inicio la formulación del problema, que se planteó en los siguientes términos:¿De qué manera influye la danza andina “trigo minkay” como estrategia didáctica para el fortalecimiento de los segmentos corporales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 170 de Pueblo Libre, Huancavelica, 2021?, cuyo objetivo es: Aplicar la danza andina trigo minkay” como estrategia didáctica para el fortalecimiento de los segmentos corporales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 170 de Pueblo Libre, Huancavelica, 2021. El estudio se enmarca dentro de una investigación cualitativa con característica de una investigación acción pedagógica, por lo mismo la hipótesis de acción es la siguiente: La danza andina trigo minkay como estrategia didáctica para fortalecer los segmentos corporales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 170 de Pueblo Libre, Huancavelica, en la que empleamos la lista de cotejo de entrada, para conocer el desarrollo de los segmentos corporales de los niños y niñas como instrumento de evaluación del aprendizaje de los estudiantes, luego se puso en práctica la propuesta de mejora cuyas actividades han sido registradas en el diario y nota de campo, finalmente aplicamos la lista de cotejo de salida, para ver los efectos que tuvo nuestra propuesta, llegando a la conclusión que la danza andina “trigo minkay” ha permitido el fortalecimiento de los segmentos corporales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 170 de Pueblo Libre, Huancavelica. https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/1d5de0961ca6947f5fe2cfe8bd305d1d.pdf 346fc8265df2d402a4e90476eeb20b9c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “INCIDENCIA DE CANCIONES INFANTILES PARA DISMINUIR LA INTERFERENCIA LINGÜÍSTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 170 DE PUEBLO LIBRE – HUANCAVELICA - 2017.” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de Investigación acción surgió motivado por la cantidad de interferencias lingüísticas que se observaron en el habla de los niños y niñas de 5 años de edad. La adquisición del castellano como segunda lengua, genera una serie de consecuencias, como es el caso de las interferencias lingüísticas. Se enunció como problema de investigación el siguiente: Marcada presencia de interferencias lingüísticas en el uso del castellano en los niños y niñas de cinco años de edad de la I.E.I. N° 170 de Pueblo Libre – Huancavelica. Como búsqueda de solución pertinente se eligió las canciones infantiles como herramienta educativa, de modo que se haga incidencia para la disminución de las interferencias lingüísticas de estos niños y niñas. Para lograr este propósito se eligió como metodología de investigación, la investigación acción, en su modalidad pedagógica centrada en el mejoramiento del desempeño de las investigadoras y el mejoramiento de la capacidad de habla del castellano en los niños y niñas de la muestra de investigación. La aplicación de la propuesta, conllevó a tener resultados positivos en la disminución de la interferencia lingüística. Finalmente, se logró la disminución de las interferencias lingüísticas, logrando también que los que mostraron pocas llegaran a tener interferencia nula. Creator An entity primarily responsible for making the resource FANNY SUSAN ZÚÑIGA GUERRA LIDEM NEFTALE ESCOBAR ARAUJO TERESA MALLQUI VARGAS Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO "HUANCAVELICA" Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/c6f446abe5e64e2c33429cace212b871.pdf bfb9de70d38dbcc767b9884a183b4f22 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LOS TRABALENGUAS COMO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA CORREGIR LAS INTERFERENCIAS FONOLÓGICAS EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 557 - ANTACCOCHA- HUANCAVELICA Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación tiene como título “Los trabalenguas como estrategias didácticas para corregir las interferencias fonológicas en castellano como segunda lengua en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 557 - Antaccocha, Huancavelica, 2016”. El problema de investigación es ¿De qué manera aplicando los trabalenguas como estrategia didáctica corregiremos las interferencias fonológicas en castellano como segunda lengua de los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E. N° 557 de la Comunidad de Antaccocha- Huancavelica 2016? Este trabajo de investigación se realizó con el objetivo de Mejorar la expresión oral a través de la aplicación de los trabalenguas como estrategias didácticas corrigiendo las interferencias fonológicas en castellano como su segunda lengua de los niños y niñas de 5 años en la I.E. N° 557-Antaccocha Huancavelica - 2016. Así mismo se evidencio las hipótesis de acción que “aplicando los trabalenguas como estrategias didácticas se corregido las interferencias fonológicas vocálicas en castellano como su segunda lengua de los niños y niñas de 5 años en la I.E. N° 557 de la Comunidad de Antaccocha- Huancavelica del 2016”. Para poder cumplir con el propósito de la investigación se aplicó una prueba de entrada y salida, aplicando la técnica de observación participante, entrevista aprofundad y la encuesta. Los instrumentos utilizados fueron, ficha de evaluación de la competencia comunicativa (expresión oral), lista de cotejo para medir el desarrollo de la capacidad de expresión oral en el nivel fonológico del castellano como segunda lengua, una hoja de registro, un cuestionario para la docente del aula y para los padres de familia, los diarios y notas de campo. Los resultados de la investigación son: Los Trabalenguas como estrategias didácticas influye favorablemente y significativamente en el mejoramiento de la expresión oral corrigiendo las interferencias fonológicas vocálicas como consonánticas en castellano como segunda lengua en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 557 en el Centro Poblado de Antaccocha Provincia y Región de Huancavelica en el Año 2016. Creator An entity primarily responsible for making the resource PAITAN HUARCAYA, Yolanda RAMOS BACA, Liz Roxana RAMOS TAIPE Ana María Source A related resource from which the described resource is derived “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/04111e53b97a34d0c921d125a9ed4b7a.pdf 43d8c63d8bb33010e15f6827ef2b6a1c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource MATERIALES NO ESTRUCTURADOS EN LA ADQUISICIÓN DE NOCIÓN DE PATRONES DE REPETICIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 605 DE PALTAMACHAY, YAULI, HUANCAVELICA, 2016 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource Dentro de los aprendizajes esperados en el área de Matemática, en Educación Básica, existe una competencia en los siguientes términos: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio. Dentro de este campo, el tema de regularidad, expresado como patrones, nos llamó mucho la atención, en vista que en lenguaje más común, son las secuencias, noción que es esencial para poder construir conjuntamente con otras nociones, el concepto de número, establecer relaciones, etc. En ese sentido, en las niñas y niños de la I. E. N° 605 de Paltamachay, Yauli, Huancavelica; carecían de nociones de patrones de repetición, razón suficiente fue para poder atender, utilizando objetos de origen del medio cultural o de la naturaleza, que en expresiones didácticas en el campo de la pedagogía se conocen como materiales no estructurados. Como producto del trabajo que hemos emprendido llegamos a la conclusión, que haciendo uso adecuado de los materiales no estructurados se fortalece la noción de patrones de repetición en los niños y niñas. Las capacidades de matematiza, comunica y representa, elabora y usa estrategias, se lograron con facilidad, mientras la capacidad de razona y argumenta se tuvo algunas dificultades al inicio pero con paciencia y persistencia se logró superar. Creator An entity primarily responsible for making the resource FLORES CASO, Edith Margarita HUAMÁN OTAÑE, Juana Vicenta ZEVALLOS APARCO, Raída Alicia Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/e6e8ce60cab24c05dd5951064d3701e5.pdf f1ea5432674cc1b23858288935a69bb3 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource TÉCNICAS GRÁFICO PLÁSTICAS COMO ESTRATEGIA PARA LA MEJORA DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 04 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 744 DE GARBANZO PUCRO-HUANCAVELICA, 2018. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación de tipo de acción pedagógica, realizamos en la Institución Educativa Inicial N° 744 de Garbanzo Pucro-Huancavelica, la mejora, que nos planteamos fue hacer uso de las técnicas grafico plásticas para mejorar la motricidad fina en los niños y niñas de 04 años de la Institución Educativa Inicial antes mencionada. Para conocer el grado de desarrollo de la motricidad fina de los niños y niñas tanto al inicio y al final utilizamos la Ficha de observación, que fue validado a través de la modalidad de juicio de expertos. Mientras la propuesta pedagógica alternativa fue evaluada, mediante el procesamiento de los datos recogidos, en el cuaderno de diario de campo y nota de campo, arribando de este modo a las conclusiones después de establecer la triangulación de los resultados, los cuales nos corroboran que las técnicas grafico plásticas han contribuido significativamente en la mejorar de la motricidad fina de los niños y niñas. Creator An entity primarily responsible for making the resource CONDORI PARI, Maribel ORTIZ HUAMAN, Ana RAMOS MACHUCA, Yesenia Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/39ead61960c82d09dcb8bb15eceecb19.pdf 6b2aedd00d1ebea0c911283d794bac43 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LAS CANCIONES INFANTILES COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL EN L1 EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 599 DE HUAYLLARACCRA, HUANCAVELICA – 2017 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El objetivo primordial de la investigación fue aplicar las canciones infantiles como recurso didáctico para desarrollar las capacidades de expresión oral en L1, en los niños y niñas de la I. E. N° 599 de Huayllaraccra – Huancavelica, para tal caso primeramente diseñados las canciones infantiles como recurso didáctico en términos de estrategia, constituyéndose de este modo en una propuesta de mejora. El estudio es un trabajo de investigación acción pedagógica, realizado en aula multiedad, cuyo nivel de progreso y resultado del desarrollo de la expresión oral, de los niños y niñas, se ha registrado en una lista de cotejo, validado por juicio de expertos con un puntaje de 17 puntos, lo que indica que tuvo alta confiabilidad, y para la validación de la propuesta de mejora, utilizamos diario de campo y nota de campo, haciendo la triangulación de los resultados de los datos analizados, se llegó a la conclusión que la metodología alternativa tuvo resultados significativos. Creator An entity primarily responsible for making the resource ACEVEDO HUAMANI, ZAIDA RENEE CCENCHO CONTRERAS, EDITH Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/34b36ada25bba492ffb554e5b1ef2b3a.pdf 65ae6c875d60a630256a1b1896d4df60 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “LA TÉCNICA DE LAS TIZAS GOLOSAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 194 PAMPACHACRA, HUANCAVELICA 2018” Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de Investigación Acción Pedagógica titulado: “La técnica de la tizas golosas como estrategia didáctica para desarrollar la creatividad en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa N° 194 Pampachacra, Huancavelica 2018”, se ocupa de un problema usual en las instituciones educativas del nivel inicial, que consiste en las dificultades que los niños y niñas presentaban para expresarse con autonomía, seguridad y creatividad, debido a que no se emplean estrategias y técnicas innovadoras para la transformación de la enseñanza, por lo que la presente investigación tiene el propósito de responder a esta problemática con la aplicación de la técnica de la tizas golosas como estrategia didáctica para el desarrollo de la creatividad en niños y niñas, incentivando la originalidad, criticidad y armonía con libertad.. Se puede sustentar que los niños y niñas aprenden a ser creativos cuando se les permite un espacio de confianza y de motivación por lo que es preciso ponerle en contacto con gran cantidad y variedad de materiales situados de forma accesible para que él pueda imaginar, unir algo entre algo para obtener un objeto nuevo. La técnica de la tiza golosas propuesta en este trabajo, ayudan a desarrollar los temas en el nivel inicial, a estimular la imaginación, la práctica de valores como: autoestima, sociabilidad, compañerismo, ayuda mutua, autocontrol, solidaridad, expresividad y principalmente el pensamiento creativo, tan importante en el aprendizaje de los niños y niñas. Creator An entity primarily responsible for making the resource AZORZA CURI, Ana María CAMPOS POCOMUCHA, Nida Noemi Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/60c7c7cff9258111dc5c0004c4d01d13.pdf 4822ce2c92e9f452434e8f6abcefff4c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource EL TRABAJO COOPERATIVO Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 599 DE HUAYLLARACCRA - HUANCAVELICA-2018. Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación educativa tiene como objetivo desarrollar la autonomía aplicando estrategias de trabajo cooperativo en los niños y niñas de la I.E. I. N° 599 de Huayllaraccra – Huancavelica. Frente a una problemática que los niños y niñas no trabajan en equipo y en forma cooperativa para desarrollar su autonomía Es importante desarrollar en esta etapa, la autonomía. Que se entiende por la capacidad, habilidad o aptitud que posee cada ser humano para realizar las distintas actividades que se le presentan en la vida diaria de manera independiente, es decir, solo, tomando en cuenta que se encuentra en la edad propicia para hacerlo. Esta capacidad que nos empodera y nos hace sentir capaces de realizar diferentes acciones por nosotros mismos, empieza a desarrollarse desde los primeros años de vida: el aula de clase y todo lo que esta conlleva, no es ajeno a ello. Por otro lado, al centrarnos en la primera infancia, se reconoce que una de las capacidades importantes a desarrollar en esta etapa es, la autonomía. Esta capacidad que nos empodera y nos hace sentir capaces de realizar diferentes acciones por nosotros mismos, empieza a desarrollarse desde los primeros años de vida: el aula de clase y todo lo que esta conlleva, no es ajeno a ello. Por tal motivo, en la presente investigación se muestra la relación existente entre dos categorías: el trabajo cooperativo como estrategia didáctica y el desarrollo de la autonomía. Creator An entity primarily responsible for making the resource OLARTE INGA, Ana PONCE HUARANCCA, Lucy Carolina Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 https://www.repositorioiespph.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/0f20baa5e185a5cc8a777f91eba1f996.pdf b3b00fcac363d57da9a41142164d18fa Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Inicial Intercultural Bilingüe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA AFECTIVIDAD COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL DESARROLLO DE LA SOCIALIZACIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUATRO AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 170 PUEBLO LIBRE, HUANCAVELICA – 201 Subject The topic of the resource TESIS Description An account of the resource El presente trabajo de investigación acción pedagógica con el paradigma socio crítico y enfoque cualitativo, consintió en la aplicación de la afectividad como estrategia didáctica para el desarrollo de la socialización de los niños y niñas de 4 años “Ratoncitos” de la Institución Educativa Inicial N° 170 Pueblo Libre, Huancavelica. El propósito fue mejorar el nivel de socialización a través de la afectividad como estrategia didáctica de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa N°170 de Pueblo Libre, Huancavelica. La etapa de deconstrucción sirvió para plantear el problema de investigación y luego mediante la etapa de reconstrucción se planteó el plan de acción, para la innovación respectiva, por medio del trabajo de campo. Los resultados fueron analizados, en lo cualitativo, mediante el trabajo en gabinete; hicimos el análisis de las informaciones recogido en el diario de campo, nota de campo y con la triangulación llegamos a confirmar la hipótesis de acción: “La afectividad, como estrategia didáctica, permite mejorar el nivel de socialización en los niños y niñas de 4 años de la I. E. I. N° 170 de Pueblo Libre. Finalmente llegamos a establecer las conclusiones y sugerencias. Creator An entity primarily responsible for making the resource CLARA ONCEBAY, Carmen Rosa GASPAR AGUILAR, Enma Luz Source A related resource from which the described resource is derived INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Publisher An entity responsible for making the resource available INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019